今年是我国恢复高考制度30周年。过去在高等教育资源严重短缺的情况下，高考为国家集中选拔、培养人才发挥了巨大作用。时至今日，高考制度已经失去了存在的合理性。因此，有人大代表建议废除高考。我举双手赞成。
经过五年的思考、三年的斟酌写作，来自宁波的全国人大代表范谊在今年全国“两会”上交出了长达8000余字的《关于废止除高考，创新高校招生制度的建议》。“我们要破除‘分数面前人人平等’的神话！”（浙江在线3月4日北京消息）
窃以为，范谊的提议符合历史潮流，措施得当，便于实施。应该受到表扬，理应得到重视。
“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”这是早些年在学生中流传的一段顺口溜。“我们不能再以分数代替教育的主旨，更不能以分数来体现教育的整体。”范谊对于改变高考以及由考试带来的“分数依赖症”感到任务十分紧迫。为此，他考虑再三，于今年写出了8000字的报告，郑重建议废止高考制度。这次，他提出的基本思路是：一要破除“分数面前人人平等”的神话，人都有个体差异，不能仅以分数来决定优劣；二要在学生评价标准上，改“一考定乾坤”为“综合考察学生表现和潜力”，引导基础教育走出应试教育的怪圈，开辟素质教育的广阔天地。
范谊提出废除高考的主要措施包括：还高校自主招生权利，增加学生自主择校的机会，结合学生的学业记录、社会服务和技艺特长，用日渐完善的高中毕业会考加全国高等学校招生学术潜力考试取代高考。为替代高考，范谊也提及了一套高校招生考核指标体系的基本构架：学业因素占50%，含高中毕业会考和学术潜力考试成绩；非学业因素占30%，含考生社会服务记录、学校社团活动记录、艺术技能发明竞赛获奖；社会评价20%：含教师评价和家长评价……
俗话说得好：“人大代表是人民的嘴巴。”可是，我们有些人大代表，所提的议案和建议实在是让人不敢恭维。而致公党宁波市委会主任范谊提出的议案和建议质量却很高，他人在宁波，身上仿佛也带有一种历史上浙东学派学者的健康、进取的天下意识。人大代表应该学习借鉴范谊的先进经验，提出高质量的议案和建议，为群众鼓与呼。人大代表如果“占着茅坑不拉屎”，就会被人民群众所唾弃。这是颠扑不破的真理，值得每个人大代表认真思考。
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