小小竹排画中游
回顾
1、出示生字词，文中个别句子，开火车读。
2、游戏：一字开花（口头扩词）
朗读
1、播放乐曲，学生用自己喜欢的方式读课文，你都看到了哪些美丽的景物？
2、汇报：先用书上的诗句说一说，再用自己的语言描述。（根据学生的回答出示相关的诗句）
（课件演示理解“顺水流、绿油油、树木密、江南鱼米乡”的含义。如：教学“绿油油”时，先课件演示理解意思，接着指名学生练说“绿油油的 ”，最后用“ABB的 ”格式来说词语。）
点拨：看到这些美景，你的心情怎么样？
3、美读：通过朗读把你的美丽心情表达出来，学生练读。
4、汇报读：指名读（师生评议），对读，齐读
5、江南风景确实美，谁能用一句话赞美江南。为什么说呢？
诵读
1、师配乐诗朗诵
2、生模仿练读
3、指名配乐读（评议）、男女生对读
4、指导背诵（用自己喜欢的方式去背诵）
5、评选最佳朗诵者
拓展
1、悟江南
师：从刚才小朋友美美的表情中，老师知道你心中的江南一定更美。小朋友，江南除了书上所描写的景物外，还有些什么？
2、诵江南
师：为了让更多的人知道你心中的江南，我们可以模仿书上的样子编一编儿歌，指名试编（老师可帮忙）
3、春天的江南如此美丽，其它季节的景色又是怎样的迷人呢？（此练习可延伸到课外完成）
写字
1、出示“中”字，读一读，你怎样记住这个字？（书空）
2、引导观察田字格中的“中”字，发现了什么？
3、师范写，讲解要点。
4、练写，先描红再练写
5、展示学生作品（师生评议）
第二课时课件说明：
1、任意出示文中的一句话
按 顺水流 字 → 出现竹排顺水流的情景
按 树木密 字 → 放大出现树木密的情景
按 禾苗 字 → 放大出现禾苗绿油油的情景
按 江南鱼米乡 字 → 放大出现鱼儿成群、禾苗处处都是的情景
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