阅读《最后一课》，回答下面问题。（6分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
小题1:“我——我——”、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”中的破折号分别表示什么意思？（2分）
小题2:“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有什么深刻含义？（2分）
小题3:下列说法中，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章以韩麦尔先生的手势作结，给人留下了广阔的想象空间。
B．“窗外又传来普鲁士兵的号声”这句话暗示了小说的社会背景。
C．他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”体现了韩麦尔先生的爱国之情。
D．本文是一篇爱国散文，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。
参考答案：
小题1:声音断续解释说明
小题1:掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败敌人，求得民族的解放。
小题1:D（散文就改为小说）
(1)破折号的作用有五：A表示解释说明B 表示意思的递进 C 表示意思的转换、转折或跳跃 D 表停顿或声音的延长或断断续续E 表示总结上文。这里是“声音断续，解释说明”
（2）理解关键词“打开监狱大门”即打败敌人，求得民族的解放， “钥匙”指掌握祖国语言。
（3）D 考察文章的体裁。本文是小说。
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