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2017年小学语文复习资料：句子转换

陈述句变双重否定句练习

双重否定句

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：

他不敢不去。(强烈)

我不得不告诉你事情的原委。(强烈)

没有谁不惧怕他的威严。(强烈)

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。(强烈)

他不会不同情我的。(委婉)

没有什么不可以。(委婉)

书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。例如：

他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

他无非是想多捞点退休金罢了。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句)

可以改为

1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

练习

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖，往往创造出美好的世界。

6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

8、我们建成了希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

14、写得不怎么样，但还是有希望的。

这是答案

1、香港回归伟大的祖国，我们不得不感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，不得不表达您对中国人民的友谊。

3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里不得不感到无限的敬佩。

5、信赖，不得不创造出美好的世界。

6、这不会不是伟大的奇观。

7、你不得不知道这件事。

8、我们不得不建成了希望小学。

9、詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师。

10、星期天,我们非去看排球赛不可。

11、报纸的诱惑力如此之大，每日非要读它不可。

12、他这样做虽然过分了点，但并不是没有道理的。

13、问题还是没有弄清，但已经没有一点儿头绪。

14、写得不怎么样，不是没有希望的。

1例如:“他不是不来”意思是他要来的。包括有双重否定的句子就是双重否定句。比如:

(1)我不得不承认那个是我的东西.

“不得不”就是双重否定词

这句话的原句为：我承认那个是我的东西。

(2)幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。

“没有一个…不” 就是双重否定词

这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。

(3)你不会不知道这件事。

“不会不”就是双重否定词

这句话的原句为：你一定知道这件事 2详细释义　双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。

分类

双重否定句主要有三种形式。一种是两个否定副词连用，一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，再一种是一个否定副词(或否定意义的动词)加上反问语气。这三种句式中，否定副词(或否定意义的动词)加反问语气的，都具有加强语气的作用。例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗?”(《内蒙访古》)，意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。

双重否定有两种形式：

1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。

2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句.但也是双重否定句.

双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈.

那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号.

在双重否定句中，有那么几个可以用：

不得不 不能不 难道……不…… 不可能不 不会不 怎么会…… 不 不是不 等

作用

否定句中有一种双重否定句，句子里前后连用两个否定副词，如“不……不”“不是不、不能不、不会不”等、“非……不”“没有……不”等格式。对双重否定句的意思的肯定与否定、语气的轻与重以及此句式与反问句的连用等问题，有些同学容易弄混搞错，下面就来谈一谈。

一、意思的肯定与否定。双重否定句有一定的表达效果，但运用双重否定要注意全句意思表达的准确，不能把肯定或否定的意思弄混了，这在考查病句的试题中常出现。如：

①谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。

②听荀派的戏，没有人不为那唱段中缠绵的深情和委婉的旋律而不感到身心激荡的。

例①中“不会否认”是双重否定，亦即肯定，后面又用上了“不……”，于是意思就成了“谁都承认地球不是绕着太阳转的”了。这显然是把话说反了，可以把后面一个“不”字去掉，也可以把“否认”改为“认为”。例②也是多了一个否定词，“没有人不……”已是双重否定，后面一个“不”字就不应该用了。在做题时，由于否定词多，同学们易搞混，这时不妨采用语文中“负负得正”(否定+否定=肯定)的方法，来判别整个句子的语意的肯定与否。例①②均有三个否定词，那么最终语意仍表否定意义。

二、语气的轻与重。一般来讲，双重否定，它肯定的语气要比肯定句重，语意也更强。如：

③只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这与我太痛苦。(鲁迅《〈呐喊〉自序》)

④六十一个同志的生命，危在旦夕!一千支注射剂，非得空运不可!(《为了六十一个阶级弟兄》)

⑤从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。(毛泽东《纪念白求恩》)?

例③④⑤的双重否定语意果断明确，都表示十分肯定而强烈的语气。但是有的双重否定也可用来表示委婉的语气。如：

⑥真正的朴素的风格并不是不费气力就能达到的。(施向东《兆理•考据•辞章》)

⑦四凤：妈，我知道旁人会笑话我，您不会不同情我的。(曹禺《雷雨》)

那么，到底如何判定双重否定句语意的轻重呢?看来，那只能就具体的环境而定了。

三、与反问句的作用。双重否定句常与反问句连用，语气强烈，加强了表达效果。但同学们易搞混句意。如：

⑧难道能否认《红楼梦》不是一部优秀的古典小说吗?

例⑧是包含两个否定词的反问句。理解此句句意的正误，可分两步走：先看句中含否定词的个数，若是奇数，则是否定的反问形式;若是偶数，则是肯定的反问形式。再联系反问句的特点，肯定的反问形式，表达否定的思想内容;否定的反问形式，表达肯定的思想内容。例⑧则是属于肯定的反问形式，表达否定的思想内容：“大家都承认《红楼梦》不是一部优秀的古典小说”，显然语意弄错了，应改为“难道能否认《红楼梦》是一部优秀的古典小说吗?”对于此类题目，也可以简单地这样考虑，由于反问句的外在形式与思维内容相反，那么含有双重否定的反问句的句意应为表示双重否定的反问句的句意应为表示双重否定的否定词的个数+反问句本身所隐含的一个否定词，用上述“负负得正”的方法，否定词个数为奇数，则最终语意为否定;否定词个数是偶数，则最终语意为肯定。

以上就是我们为大家提供的2017年小学语文复习资料，希望能够满足大家的需求!同时预祝大家考入自己心目中理想的中学!