①窦默，字子声，初名杰，字汉卿，广平肥乡人。幼知读书，毅然有立志。族祖旺，为郡功曹，令习吏事，不肯就。会国兵伐金，默为所俘。同时被俘者三十人，皆见杀，惟默得脱，归其乡。家破，母独存，惊怖之余，母子俱得疾，母竟亡，扶病藁葬。而大兵复至，遂南走渡河，依母党吴氏。医者王翁妻以女，使业医。转客蔡州，遇名医李浩，授以铜人针法。金主迁蔡，默恐兵且至，又走德安。孝感令谢宪子以伊洛性理之书①授之，默自以为昔未尝学，而学自此始。适中书杨惟中奉旨招集儒、道、释之士，默乃北归，隐于大名，与姚枢、许衡朝暮讲习，至忘寝食。继还肥乡，以经术教授，由是知名。

②世祖在潜邸，遣召之，默变姓名以自晦。使者俾其友人往见，而微服踵其后，默不得已，乃拜命。既至，问以治道，默首以三纲五常为对。世祖曰：“人道之端，孰大于此。失此，则无以立于世矣。”默又言：“帝王之道，在诚意正心，心既正，则朝廷远近莫敢不一于正。”一日凡三召与语，奏对皆称旨，自是敬待加礼，不令暂去左右。世祖问今之明治道者，默荐姚枢，即召用之。俄命皇子真金从默学，赐以玉带钩，谕之曰：“此金内府故物，汝老人，佩服为宜，且使我子见之如见我也。”久之，请南还，命大名、顺德各给田宅，有司岁具衣物以为常。

③至元十二年，默年八十，公卿皆往贺，帝闻之，拱手曰：“此辈贤者，安得请于上帝，减去数年，留朕左右，共治天下，惜今老矣！”怅然者久之。默既老，不视事，帝数遣中使以珍玩及诸器物往存问焉。十七年，加昭文馆大学士，卒，年八十五。讣闻，帝深为嗟悼，厚加赗赐，皇太子亦赙以钞二千贯，命有司护送归葬肥乡。

④默为人乐易，平居未尝评品人物，与人居，温然儒者也。至论国家大计，面折廷诤，人谓汲黯②无以过之。帝尝谓侍臣曰：“朕求贤三十年，惟得窦汉卿及李俊民二人。”又曰：“如窦汉卿之心，姚公茂之才，合而为一，斯可谓全人矣。”后累赠太师，封魏国公，谥文正。子履，集贤大学士。 （选自《元史》）

注释：①伊洛性理，指宋程颢、程颐的理学。程氏兄弟洛阳人。讲学伊洛之间，故称。

②汲黯，西汉名臣。为人耿直，好直谏廷诤，汉武帝刘彻称其为“社稷之臣”。

1.写出下列加点词在文中的意思。（2分）

（1） 又走德安 （ ） （2） 奏对皆称旨 （ ）

2.为下列加点词语选择释义正确的一项。（总分2分）

（1）母子俱得疾，母竟亡（ ）（1分）

A． 最后，终究 B． 竟然 C． 终了，完了 D．从头到尾

（2）帝数遣中使以珍玩及诸器物往存问焉（ ）（1分）

A． 思念 B． 抚养，保存 C． 问候，慰问 D． 存在

3．下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（ ）（3分）

A． 默为所俘 有司岁具衣物以为常

B． 医者王翁妻以女 默首以三纲五常为对

C． 默恐兵且至 且使我子见之如见我也。

D．久之，请南还 如窦汉卿之心

4．把第④段画线句译成现代汉语。（6分）

默为人乐易，平居未尝评品人物，与人居，温然儒者也。至论国家大计，面折廷诤，人谓汲黯无以过之。

参考答案：窦默为人和乐平易，平时不曾评论他人（高低）。与人相处，是温和的读书人。至于议论国家大事时，却在朝廷上犯颜直谏，据理力争，人们说西汉汲黯也超不过他。

5．阅读第②段，概括元世祖赐给窦默玉带钩的原因。（用自己的话回答）（2分）

6．依据第②段相关内容，概括元世祖忽必烈与窦默的几次交往。（3分）

答案：

1. 参考答案：（1） 又走德安 （ 逃跑 ） （2） 奏对皆称旨 （ 符合 ）

2.（1）参考答案： A

（2）参考答案： C

3． 参考答案：B

4． 参考答案：窦默为人和乐平易，平时不曾评论他人（高低）。与人相处，是温和的读书人。至于议论国家大事时，却在朝廷上犯颜直谏，据理力争，人们说西汉汲黯也超不过他。

5. 参考答案：这是金朝内府的东西，窦默是前朝老人，正适于佩戴。让王子见此物如见皇帝一般，能听老师的话。

6.参考答案：（写出任意3点给满分）

（1）元世祖问他治世之道，默首先讲三纲五常。

（2）元世祖一天要召问他三次，他的回答都符合皇帝的心意。

（3）窦默荐举姚枢，元世祖便立即召来任用。

（4）元世祖命皇子真金从窦默学习，并赐他玉带钩。