狐狸的窗户

（日）安房直子

是什么时候了呢，是我在山道上迷路时发生的事。我要回自己的山间小屋去，一个人扛着长枪，精神恍惚地走在走惯了的山道上。是的，那一刻，我是彻底的精神恍惚了。我不知怎么会胡思乱想起过去一个特别喜欢的女孩子来了。

当我在山道上转过一个弯时，突然间，天空一下子亮得刺眼，简直就好像是被擦亮的蓝玻璃一样……于是，地面上不知为什么，也呈现出一片浅浅的蓝色。

“咦？”

一刹那间，我惊呆了。眨了两下眼，啊呀，那边不是往常看惯的杉树林了，是一片一眼望不到头的原野。而且，还是一片蓝色的桔梗花田。

我连大气也不敢喘。自己究竟在什么地方走错了，竟冷不防闯到这么一个地方来了？再说，这山里曾经有过这样的花田吗？

立刻返回去！我命令自己道。

那景色美得有些过分了，不知为什么，让人望而生畏了。

可是，那里吹着让人心旷神怡的风，桔梗花田一直延伸到天边。就这么返回去，未免有点让人觉得惋惜了。

“就稍稍歇一会儿吧！”

我在那里坐了下来，擦去汗水。

就在这时，有一团白色的东西，刷地一下从我的眼前跑了过去。我猛地站了起来，只见桔梗花“刷刷”地摇出了一条长线，那白色的生灵像个滚动的球似的，向前飞跑。

没错，是一只白狐狸。还是个幼崽。我抱着长枪，在后面紧追不舍。但很快被小狐狸甩掉了。

“欢迎您来！”

我吓了一跳，回头一看，身后是一家小店，门口有块用蓝字写的招牌：“印染•桔梗屋”。

在那块招牌下面，孤单单地站着一个系着藏青色围裙，还是个孩子的店员。我顿时就明白是怎么一回事了。

我知道，他就是那只小狐狸变的。

“我给你染染手指头吧?”

狐狸说着，用四根染蓝的手指组成一个菱形的窗户，然后架到我眼前，快乐地说：

“您往里瞅瞅吧。”

在小窗户里，我看到了美丽的狐狸妈妈。小狐狸告诉我，很早以前，它的妈妈被人用枪打死了。

狐狸接着说：“后来，仍然是这样一个秋日，风呼呼地吹，桔梗花异口同声地说：‘染染你的手指吧，再用它们搭成一个窗户！’从此我就不再寂寞了。不论什么时候，我都能从这扇窗户里看到妈妈的身影了。”

我也染了手指。

在窗户里，我看到了一个从前特别喜欢，而现在绝不可能见面的少女。

我想付钱，可一分钱也没有带。

狐狸说：“请把枪给我吧。”

我将枪给了小狐狸。收下了我的枪，小狐狸送给我一些蘑菇。

我高高兴兴地回去了。

我一边走，一边用手搭起了小窗户。这回窗户里下着雨，朦胧中我看到了我一直怀念的院子，院子里还扔着被雨淋湿了的我的长靴。家里点着灯，传出两个孩子的笑声，一个是我的声音，还有一个是我死去的妹妹的声音。还是个孩子的时候，一场大火烧毁了我们的家。这个庭院，现在早就没有了。不过我想不要紧，我拥有了了不得的手指啊！

我要永远珍惜这手指头。可我回家干的第一件事，就是习惯性地洗手。

一切都完了!

第二天，我决定再到狐狸家去一趟，重染一遍手指。

我一连好几天都在林子里徘徊，但却再也没有出现那片桔梗花田，也没有看见那只白色的小狐狸。

（选自作者同名小说，有删节）

16．文中划线句子属于哪种描写方法？它们在文中起什么作用？（4分）

17．请根据小说的情节发展过程，写出故事梗概。（要求字数在80字以内。）（5分）

18．小说的主题是什么？请结合文本，谈谈你对这一主题的认识。（6分）

16．（1）划线句子为环境描写（1分）

（2）①为全文营造了一个空灵梦幻、充满无穷魅力的氛围。（关键词：“营造氛围”。）②为引出下文做铺垫。或答“推动情节发展”“为与小狐狸相遇提供背景”。（关键词：“做铺垫”或者“推动情节发展”或者“提供背景”。）③为烘托人物形象、深化作品主题服务。空灵梦幻环境为“我”在小窗户里看到过去发生的事提供一个梦幻般的场所和背景的，为表现人物丰富的心境、复杂的性格设置出特定的自然环境，从而突现主题。（关键词：“烘托人物形象”或者“深化作品主题”。）

第二问评分细则：三个要点，一个要点1分。

17．猎人迷路后，巧遇小狐狸，小狐狸通过手指围成的窗户看到妈妈，猎人也从窗户中看到了家人，受到感动，把**交给小狐狸，回到家洗手后一切消失，猎人遗憾不已。

（写出情节的起承转合各1分，语言表述1分）

18． 本文是一篇思想及寓意相当深刻的童话。

（1）对和平的呼唤。猎人受到小狐狸魔法的感化，交出了自己的枪，双方和谐快乐地相处。（2）对亲情、爱情的渴盼。“心中一直想念而现在绝不可能再见面的少女，看到了被火烧掉的院子，听到了妈妈温馨的话语，听到了死去的妹妹的声音，……（3）对善良、宽容的赞美。对“我”这样一位猎人，是杀母仇人，小狐狸并没有以暴制暴，而是用神奇得魔法引导“我”， 唤醒了猎人心中最美好的记忆，交出了猎人的枪，走上了充满对亲情、爱情的渴望、充满“爱” 的人生之路。（4）对珍贵的、美的东西容易消逝的遗憾。猎人洗掉了染料，再也寻找不到那片桔梗花田。蓝色桔梗是美丽的，又是幻灭的。停下你的脚步留恋过去，还是带着回忆走向明天。富有人生的哲理。

（评分细则：写出上述主题中的一条，2分；结合文本具体分析，2分；有个人对主题的认