《j q x》教学设计之二
【重难点,关键】 1.学习j,q,X三个声母. 2.学习上两点的省写规则.
【教学目的】 学习声母j,q,x,并能正确书写.学习声母j,q,x和相拼时,上两点省写的规则.
【教具准备】 教学挂图,声母卡片.
【教学过程】
一,复习. 1.抽读卡片认读学过的声母,重点复习g,k,h,b,p,d. 2.说说都是怎么记b,p,d这些声母的.(顺口溜,联系数字.)
二,教学j,q,x.
(一)学习声母j. l.出示教学图片第一幅问:图上画着什么母鸡在干什么 2.出示声母卡片告诉学生母鸡的鸡读得轻些短些就是j的音. 3.老师示范发音,学生仿读. 4.启发学生看图记忆字形.
(二)学生声母q,X. 方法同j(结合讲解字形教顺口溜:左上半圆qqq或像个9字qqq,如一个大*XXX.)
三.指导书写. j占上中下三格,先写J,再写j q占中下两格,先写C,再写q. x占中格,先写,再写x.
四.巩固练习. 1.抽读字母卡片. 2.背顺口溜.
五.学习U上两点省写规则. 1.导人:除了和声母n,l交朋友相拼外,还和声母j,q,x交朋友相拼.出示j,q,x和U相拼的音节问: ①j,q,x和U相拼时,有什么变化(上的两个点变没了) ②告诉学生:在普通话里j,q,X三个声母不能同u拼成音节,所以上的两点可以省去不写.但是,人们老是忘了省去了两点还要读,老师编了个顺口溜让你们记住要读.顺口溜:小碰见j,q,x,去掉两点还念. ③拼读音节.
六.巩固三拼音. 1.出示音节小黑板. j jia q i a qia x xia 2.复习三拼音的方法. 2 指导读书.
【教学回顾】 能掌握拼读发发准确拼读.
【《j q x》教学设计之二】相关文章
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