【教学目标】
１、认识５个生字，会写１４个生字；能正确读写生字组成的词语。
２、有感情地朗读课文，背诵、抄写第七自然段。
３、理解课文内容，抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。
４、学习场面描写，学写场面描写。
【教学重点】
理解课文内容，抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。
【教学难点】
学习场面描写，学写场面描写。
【教学过程】
教案
学案
一、学习提纲
１、自学生字、新词，注意书写难字（典、副、协、奏、诞、钮、瞻、拂、嗓）；组词：
副＿＿ 协＿＿ 凑＿＿
幅＿＿ 胁＿＿ 奏＿＿
诞＿＿ 钮＿＿ 瞻＿＿
延＿＿ 纽＿＿ 檐＿＿
２、默读课文：
按“会场布置→大会盛况→阅兵仪式→群众游行”把课文分成四段。
３、自读“大会盛况”部分，按“宣布成立→升国旗→宣读公告”分成三层。
４、默读课文，勾画为新中国诞生的激动、自豪的重点句子，思考批注，表达了首都人民＿＿＿的思想感情。
５、勾画文中场面描写，说说写法上的特别之处。
二、练习提纲
１、背诵第七自然段。
２、听写生字、新词。
３、场面描写：
开学典礼。
一、初读课文，自学生字、新词
１、指导书写难字，特别注意“副──幅”；协──胁；钮──纽；瞻──檐“的区别。
二、抓段与段的联系指导分层、分段
三、抓住为新中国诞生激动自豪的场面，细读探究文章的思想感情
１、三十万人的目光（一齐）投向主席台……
２、这庄严的宣告……使全中国人民的心一齐欢跃起来……（热爱领袖。）
３、三十万人一齐……一齐……一齐……表明中国人民从此（站）起来了……（热爱新中国。）
⑴ 换词比较，体会感情。
⑵ 补充课外中国人屈辱的历史资料，写感受。
⑶ 指导读出为新中国诞生激动自豪的心情。
４、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手堂都拍麻了……（热爱新中国──欢喜、激动。）
５、“中华人民共和国万岁！”“毛主席万岁！”（热爱新中国、热爱领袖。）
四、探讨写法特点：点面结合
五、转换迁移、训练适用
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