平平搭积木导学案是语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，下面，跟语文小编一起来学习这篇平平搭积木导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。
平平搭积木导学案
学习目标：
我能认识本课11个生字和双人旁。
我能写出“我会写”的四个生字。
学习重点：识字写字
预习任务：
1、借助音节朗读课文。
2、圈出本课生字，再读一读，并自制生字卡片。
自主、合作、探究：
1、小组一起找出本课带生字的词语，在下面画上横线，再读一读。
2、小老师教一教带生字的词语，正音，认识偏旁双人旁。
3、互读生字，读准读准翘舌音：这、住;后鼻音：平;三拼音节：间;
轻声：呢、啊 既是后鼻音，又是翘舌音：城、升。
4、玩一玩生字卡片：说说怎样记住字形(比一比、换部件、换偏旁)，组词，用喜欢的词语说话。
5、摘苹果(小组展示)：我们是这样记住这个生字的。
6、一起跟老师写好：业、本、书、平。
我来闯关：
1、听写“业、本、平、书”四个生字
2、认读词语：平安、搭车、中间、这些、都好、住手、没有、很多
3、辨字组词：
间( ) 问( ) 门( ) 闪( ) 跟( )很( )
平( ) 苹( ) 住( ) 主( )
4、填一填：
“业”的第三画是( );“平”的第四画是( );“书”的第二画是( )。
5、连一连:
双人旁 住
单人旁 搭
提手旁 很
课后实践：1、回家给家人做一件事。
学习指数：
快乐指数：
第二课时
学习目标：
1、我能流利朗读课文。
2、我能了解课文内容，懂得从小就要关心他人。
学习重点：朗读课文，联系生活实际，把自己当成文中的角色读好课文。
预习任务：借助音节大声朗读课文。
自主、合作、探究：
1、初读课文：范读、自读、互读、齐读。
2、朗读感悟：
(1)、平平搭房子给谁住?(指导读文,分配角色，小组合作朗读)
(2)、小组比赛读：读出不同人物的不同语气，指导读好疑问句。
3、说一说：
(1)你喜欢平平吗?为什么?如果平平是咱们班的同学，你想对他说什么?
(2)说说身边关心他人的事情。
我来闯关：
1、 填空：
平平搭房子给爷爷和( ) 住。
平平搭房子给奶奶和( ) 住。
平平搭房子给( ) 住。
平平搭房子给 ( )住。
2、照样子说话：
这些房子都给谁住呢?
呢?
还有一间啊，给没有房子的人住。
啊， 。
请你对平平说一句话： 。
知识延伸：
很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水
很红很红的 很大很大的 很 很 的路
很长很长的 很 很 的
以上就是字典语文网小编跟大家分享的平平搭积木导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
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