（一）

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

（乙）先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

阅读语段，答文后题。（1６分）

【小题1】甲文作者 （朝代）著名诗人 乙文中的“先生”是指他的号 。（１.５分）

【小题2】甲文中描写桃源美好的自然环境的句子是 （ ） ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 （ ） 。（2分）

【小题3】解释加线的词语。（2分）

①缘： ②俨然：

③欣然规往 ④诣太守

【小题4】用现代汉语翻译下列语句。（2分）

①渔人甚异之

②好读书，不求甚解

【小题5】指出这段文字中的三个成语（３分）

【小题6】第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（1.5分）

【小题7】“乙文”中的“ ”体现了五柳先生的思想性格，“ ”体现了五柳先生的生活爱好，“ ”体现了五柳先生居室的简陋。（3分）

【小题8】请联系甲乙两文，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。（1分）

答案

【小题1】朝代 东晋 诗人 陶渊明 他的号 五柳先生 （1.5分）

【小题2】土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。

【小题3】①缘——沿着 ②俨然——整齐的样子③规——计划 ④诣——到、谒见

【小题4】①渔人甚异之：渔人对此事感到非常诧异（奇怪）②好读书，不求甚解：爱好读书，（只求领会要旨）不要求理解。

【小题5】豁然开朗、鸡犬相闻、怡然自乐。

【小题6】活动、穿戴、心情。

【小题7】闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，性嗜酒。 环堵萧然，不蔽风日。

【小题8】“志”是 洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。

解析【小题1】试题分析：甲文是选自《桃花源记》，作者是陶渊明，他是东晋诗人，由于他家旁边有五棵柳，所以，人们称他为“五柳先生”。

考点：本题考查学生对文学常识的解读能力。

点评：对文学常识的认知，关键在于平时学习的积累，在积累的同时，还要注意阶段性的分类、总结，以便形成一个完整的知识体系。

【小题2】

试题分析：甲文为我们介绍了桃园中的“开阔的视野、肥沃的土地、优美的池塘、茂密的桑竹”等，让我们感受到了桃园的美好；同时还向我们介绍了桃园中的“老人、孩子”生活的非常开心，让我们感知到桃园的祥和和安乐。

考点：本题考查学生概括文章内容的能力。

点评：概括文中表现桃园美好坏境以及安乐、祥和的社会坏境的句子，应该先通读文章，了解每句话的大概意思，在理解意思的基础上，根据自己的理解概括出相应的内容即可。

【小题3】

试题分析：（1）缘，今义，缘故；古义，顺着、沿着。（2）俨，今义，严肃；古义，整齐。（3）规，今义，名词；古义，打算、计划。（4）根据语境，意思为“拜访、到、谒见”。

考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。

【小题4】

试题分析：翻译（1）句时，注意“甚是非常、很等意思，异是认为----诧异的意思，之代渔人看到的景象”。翻译（2）句时，注意“好是爱好的意思，甚是很、非常的意思，解是了解、理解的意思”。

考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。

点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

【小题5】

试题分析：文章在向读者介绍桃园美景的时候，运用了我们耳熟能详的成语：豁然开朗、鸡犬相闻、怡然自乐。

考点：本题考查学生积累成语的能力。

点评：对于成语的积累，关键在于平时学习的积累，在积累的同时，还要注意阶段性的分类、总结，以便形成一个完整的知识体系。

【小题6】

试题分析：“其中往来种作”是从人们的活动来写的，“男女衣著，悉如外人”是从人们的穿戴来写的，“黄发垂髫并怡然自乐”是从人们的快乐心情来写的。

考点：本题考查学生分析文章内容的能力。

点评：分析文章的内容，先要通读全文，了解大意的基础上，根据题意，锁定相应的内容，分析出相应的内容即可。

【小题7】

试题分析：乙文向我们详细的介绍了五柳先生的“思想性格、生活爱好、生活简朴”等，“思想性格”具体表现在“闲静少言，不慕荣利”，“生活爱好”具体表现在“好读书、性嗜酒”，“生活简朴”具体表现在“环堵萧然、不蔽风日”。

考点：本题考查学生分析文章内容的能力。

点评：分析文章的内容，先要通读全文，了解大意的基础上，根据题意，锁定相应的内容，分析出相应的内容即可。

【小题8】

试题分析：甲文表达的“志”是“对黑暗社会的不满，对理想社会的追求”；乙文表达的“志”是“不慕荣利、放荡不羁”。

考点：本题考查学生理解作者思想的能力。

点评：根据文章的内容分析作者的思想感情，关键在于了解文章的大概内容，还要联系作品的写作背景，同时还要注意作者本人的生平经历等。