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丰台区2010—2011学年度第一学期期末练习

初 三 语 文

2011年1月

考生须知

1.本试卷共8页，共六道大题，25道小题。满分120分。考试时间150分钟。

2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在 答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束请将答题卡交回。

一、选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共12分。每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.倔强 (jué) 匿名（nì） 细菌（jǔn） 颓唐不安（tuí）

B.诘责（jié） 解剖（pōu） 绰号（chuō） 杳无消息（yǎo）

C.潸然(shān) 挑衅（xìn） 滑稽（jī） 参差不齐（cān）

D.魁梧（wú） 贿赂（lù） 狭隘（ài） 前仆后继（pū）

2．下列词语书写完全正确的一项是

A．虔诚 驿站 辗转反侧 芸芸众生

B．募捐 惦记 一应具全 星罗棋布

C．赔尝 畸形 声名狼藉 相提并论

D．教晦 洋溢 甘拜下风 郑重其事

3． 对下列各组词语中加点字的解说不正确的一项是

A. 相得益彰——良师益友

解说：两个“益”字意思不同，“相得益彰”的“益”是“更加”的意思，“良师益友”的“益”意思是“有益的”的意思。

B. 举目无亲——举世闻名

解说：两个“举”字意思不同，“举目无亲”的“举”是“往上抬”的意思，“举世闻名”的“举”意思是“全、整个”的意思。

C. 琐屑——不屑置辩

解说：两个“屑”字意思相同，都是“琐碎”的意思。

D. 深恶痛疾——深有同感

解说：两个“深”字意思相同，都是“很、十分”的意思。

4．下列选项中俗语或成语使用不正确的是

A. 一个领导者，必须有一颗包容的心，容纳团队中的成员，做到“宰相肚里能撑船”。

B. 玛丽用她抑扬顿挫的歌声把自己创作的爵士歌曲演绎得淋漓尽致。

C. 精彩纷呈、场场爆满的全国武术比赛近日在北京偃旗息鼓，胜利落下了帷幕。

D. 老师亲切的目光，语重心长的话语给了我极大的鼓励。

5．下列句子没有语病的一句是

A. 你的人生是否有意义，要看你对人生意义的独特领悟和坚守。

B. 随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落。

C. 为了防止不再出现这样的问题，我们班同学制定出了具体的改进措施。

D. 从微笑的树蛙到开心的绵羊，这些图片向我们展示了动物们的“笑功”和幽默感。

6．排列句子顺序最恰当的一项是

①古往今来，描述蝉的诗文可谓不胜枚举。

②爱之、咏之者甚众，伤之、甚至厌之者亦不少。

③中国人对蝉有着复杂的情结。

④但是，蝉鸣又易使人联想到逝去的时光，如司空曙的《新蝉》 “今朝蝉忽鸣，迁客若为情？便觉一年老，能令万感生”。

⑤爱之高洁者如“高蝉多远韵, 茂树有余音”，歌之清雅者如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，这都是因喜蝉声境界高远、卓然遗世所致。

A．①②⑤④③ B.③②①⑤④ C.①⑤④②③ D.③⑤④②①

二、填空（共9分）

7．背诵、默写。（6分）

① ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）

②大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》）

③ ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④ ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

⑤男女衣着，悉如外人。黄发垂髫， 。（陶渊明《桃花源记》）

⑥伐竹取道，下见小潭， 。（柳宗元《小石潭记》）

8．名着阅读。（3分）

（填写作者）的散文集《朝花夕拾》记述了他的童年生活和青年时期求学的经历，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。其中，《 》描述了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对这位劳动妇女真诚的怀念；《五猖会 》描述了作者儿时盼望观看迎神赛会和在父亲强迫下背诵《鉴略》的不同感受，表达了对封建教育压制摧残儿童天性的不满；《 》回忆了作者在日本仙台留学时期的学习生活，表达了对老师的感激怀念之情，并抒发了自己的爱国情怀。

三、综合性学习（共10分）

为了迎接第十六个“全国中小学生安全教育日”的到来，学校准备开展“消防安全教育周”活动。请你参与完成以下任务。

9.阅读下面两则材料，概括出两条主要信息，用来说明开展活动的必要性。（4分）

【材料一】

活动前，学校首先对学生进行了一次问卷调查，结果如下：

认知状况

调查内容完全知道部分知道完全不知道

灭火器材的种类10.3%20.2%69.5%

灭火知识和方法15.4%26.7%57.9%

【材料二】

某校一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，其中4名女生在消防队员赶到之前，从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。某村一民房由于电线短路引发火灾，一家三口因浓烟窒息罹难。事后消防人员惋惜地说，如果这家人用湿棉被包裹着逃出去，仅需几秒钟，就能避免悲剧的发生。

主要信息一：

主要信息二：

10．从下面两则材料中概括出可供我国借鉴的两条经验。（4分）

【材料一】

日本把每年的8月30日至9月5日定 为“防灾周”，要求全国各地都要举行防灾、防火演习，不仅市民、学生参加，连日本首相和部长们都积极参加，以唤起国民的安全意识。电视媒体经常播放防震、防火等知识与方法，社区也经常组织一些防灾安全方面的公益活动，全国上下形成了一种浓厚的“珍爱生命，注重安全”的氛围。日本人的防灾意识很强，他们住进高层酒店的第一件事是仔细阅读酒店的说明，寻找安全通道，并且还会模拟走一遍逃生路线，一旦发生火灾、地震等突发情况，就可以迅速逃生。

【材料二】

韩国消防设施的检查工作具有制度化、市场化的特点，运行十分有效。鉴于消防部门人力有限，韩国把消防设施的检查工作交给企业来做，每一栋高楼都由相应的安全设施管理公司负责。因此，韩国高层公寓的物业费中就包括了消防设施检查费，并不昂贵但十分有效。企业在收取检查费后每年一次进行定期检查，同时也承担起了法律的责任，一旦发生大火，首先追查的就是安全设施管理公司是否履行了职责。

经验一：

经验二：

11.根据以上四则材料，将下列宣传语补充完整，表明你对消防安全的认识。（2分）

要求：内容相关、句式一致、字数相等。

宣传语：学一点消防知识，

四、文言文阅读（共11分）

阅读《出师表》（节选），完成12-14题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不 求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激【A】，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激【B】。

今当远离，临表涕零，不知所言。

12.解释下列语句中加点词语的意思。（4 分）

①先帝不以臣卑鄙 卑鄙:

②庶竭驽钝 驽钝:

③以彰其咎 咎:

④临表涕零 涕:

13.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)

①遂许先帝以驱驰 翻译:

②故临崩寄臣以大事也 翻译:

14.用自己的话简要说说A、B两处 “感激”的原因。(3分)

A处：

B处：

五、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成15—18题（共13分）

悲哀的玩具

李广田

①小时候，我不曾离开过我的乡村——除去到外祖母家去——而对于自己的乡村又是这样的生疏，甚至有几分恐怖。

②父亲在野外忙，母亲在家里忙，剩下的只有老祖母，她给我说故事，唱村歌，有时听她的纺车嗡嗡地响着，我便独自坐在一旁发呆。

③我也常到外面去玩，但总是自己一个人，街上的孩子们都不和我一块玩。他们并不曾对我有什么欺侮，只是远离我，然而这远离，就已经是向我欺侮了。时常，一个人踽踽①地沿墙角走回家去，“他们不和俺玩。”这样说着，一头扑在祖母怀里。祖母摸着我的头顶，说：“好孩子，自己玩吧。”

④虽然还是小孩子，寂寞的滋味是知道得很多了。到了成年的现在，也还是苦于寂寞，然而这寂寞已不是那寂寞，现在回想起那孩子时代的寂寞，也觉得是颇可怀念的了。

⑤父亲老是那么阴沉，那么严肃，仿佛历来就不曾看见过他有笑脸。母亲虽然是爱我——我心里如是想——但她从未曾背着父亲给我买过糖果。

⑥实际上说来，那时候也就只有祖母一个人是爱我的，她尽可能地安慰我，。某日，我刚从外边回家，她老远地用手招我，低声说：“来”。 我跑去了，“什么呢，奶奶？”我急喘地问。

⑦“玩艺儿，孩子。”

⑧说着，从针线筐里取出一包棉花，伸开看时，里面却是包着一只小麻雀。我简直喜得雀跃了。

⑨“哪来的麻雀呀，奶奶！”

⑩“ 拾的，从檐下。八成是它妈妈从窝里带出来的。”

?“怎么带到地下来？”

?“傻孩子！大麻雀在窝里抱它，要到外面去给它打食，不料出窝时飞得太猛了，就把它带了出来，几乎把它摔死哩。”

?我半信半疑，心里有点黯然了，原来是只不幸的小麻雀呀，然而我有了好玩具了。立刻从床下取出了小竹筐，里面铺了棉花，上面蒙了布片，这就是我的鸟笼了。饿了便喂它，我吻它那黄嘴角；不饿也喂它，它却不开口了。携了竹筐在院里走来走去，母亲见了说：“你可有了好玩物了。”

?这时，我心里暗暗地想道：那些野孩子，要远离就远离了吧，今后我就不再出门了，反正家里有祖母，又有了这玩物，要它长大起来能飞的时候就更好了。

?晌午，父亲从野外回来，照例，一见他便觉得不快，但，我又怎晓得养麻雀是不应当呢！

?“什么？”父亲应声问。

?“麻——雀——。”我的头垂下了。

?“拿过来！”话犹未了，小竹筐已被抓去了，不等我抬起头来，只听呼地一声，小竹筐已经飞上了屋顶。

?我自然是哭了，哭也不敢高声，高声了不是就要挨打吗？最后，还是倒在祖母怀里去啜泣。这时，父亲好像已经息怒，只远远地说：“小孩子家，糟践信门②，还不给我下地去拾草去！”接着是一声叹气。

?祖母低声骂着，说：“你爹不是好东西，上不痛老的，下不痛小的，只知道省吃俭用敲坷垃！不要哭了，好孩子，到明天奶奶爬树给你摸只小野鹊吧。”说 着，给我擦眼泪。

（21）哭一阵，什么也忘了，反正，这类事是层出不穷的。究竟那只小麻雀的下落怎样，已经不记得了。似乎到了今日才又想到了二十年前的那只小麻雀，那只 不幸的小麻雀，我觉得它是更可哀的了，离开了父母，离开了兄弟姐妹，离开了温暖的巢穴，被老祖母捡到了我的小竹筐里，不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去，寂寞的小鸟，没有爱的小鸟，遭了厄运的小鸟！

（22）在当时，确是恨着父亲的，现在却是不然，反觉得他是可悯的。每当我想起，一个头发已经斑白的农夫，还是在披星戴月地忙碌，为饥寒所逼迫，为风日所摧损，前面也只剩下短短的岁月了，便不由得悲伤起来。而且，他生自土中，长自土中，从年少就用了他的污汗去灌溉那些砂土，想从那些砂土里去取得一家老幼之所需，父亲有那样的脾气，也是无足怪的了。听说，现在他更衰老了些，而且也时常念想到他久客他乡的儿子。

（原文有删改）

注释：①【踽踽（jǔ）】形容独自走路孤零零的样子。②【糟践信门】即任意残害生命。

15．阅读?-（22）段，写出我对父亲的情感变化过程。（3分）

——————体谅

16．①-③段中，作者花了很多笔墨来写寂寞的滋味，有什么作用？（3分）

答：

17．请找出与?段画线句相照应的句子，写在下面横线上。（2分）

18．结合全文，具体说说你对题目“悲哀的玩具”中“悲哀”一词的理解。（5分）

答：

（二）阅读下面文字，完成19—21题（共7分）

唐三彩

马未都

①唐三彩是陶器，不是瓷器。大部分人会误认为唐三彩是瓷器，其实它跟瓷器无关，它就是一件典型的釉陶，也非常容易破损。

②唐三彩的 “三彩”，不是三种颜色，而是有多种颜色，主要色调有黄色、绿色、黑色、蓝色、赭色①、白色等。

③唐三彩都是明器，是专门为陪葬用的一种器具，也叫冥器。汉代是中国厚葬制度的一个高峰时期，尤其是西汉。东汉以后，国力逐渐衰竭，从政府到民间都开始厌恶厚葬之风，所以墓葬里的东西变得越来越少。后来，唐代成为中国第二个厚葬时期，比如唐代的大墓一挖开，里面的东西成千上万。唐代为了厚葬，大量烧制俑、动物和各种器皿，所以唐三彩的品种无所不有。唐三彩也因而在中国的陶瓷领域中成为非常丰富的一个门类。

④一百年前的中国人，如果挖出唐三彩，一定当场砸掉，觉得不吉利。我们对唐三彩的认知，这些年才逐步加深。起初是西方人对中国的唐三彩给予很高的评价，认为这是中国陶瓷史上独树一帜的一座高峰。由于西方人的重视，唐三彩曾经在很长一段时间内是最贵的中国艺术品。1989年，一匹非常漂亮的唐三彩马在英国拍卖的成交价是374万英镑，当时折合600万美金。这个由西方人创造的中国艺术品的最高纪录，由一匹唐三彩马保持了很长时间。

⑤唐三彩马的出现源于唐代人非常喜欢马。唐朝之所以重视马，与李唐王朝本身具有游牧民族的血统有关。李世民骑术非常精湛，他把骑马狩猎视为大丈夫之乐事，认为马是甲兵之本，国之大用，相当于战车。可见，马在古代社会中，首先不是最重要的农业工具，而是最重要的军事工具，是军事力量的体现。唐三彩里有很多马非常生动，非常漂亮，都是贵族的马，是身份和地位的象征。李白在着名的诗《将进酒》中写道：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”其中的“五花马”就是一种非常名贵的马。所谓“五花”，大概是指马脖子上漂亮的装饰，从中也可以看出唐代人对马的珍爱。（有删改）

注释：①【赭色】红色、赤红色。

19.文章②-④段是从 、 三方面介绍唐三彩的。（3分）

20.第⑤段中，作者引用李白的诗，意在说明什么？（2分）

答：

21．运用文中的相关知识，对下列链接材料中“这是一个大失误”作出合理解释。（2分）

[链接材料]

过去由于我们认识的局限，在拍戏当中不太注意唐三彩这种道具的使用。早年看反映清朝乾隆时期社会状况的电视剧《红楼梦》，贾母的屋里摆着一件唐三彩，这是一个大失误。

（三）阅读《谈幽默》，完成22—24题（共8分）

谈幽默

①幽默是人类智慧的结晶，是一种高级的情感活动和审美活动。美国一位心理学家说：“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。” 幽默在人际交往中的作用是不可低估的。

②幽默的语言，能使社交气氛轻松、融洽，利于交流。人们常有这样的体会，疲劳的旅途上，焦急的等待中，一句幽默话，一个风趣故事，能使人笑逐颜开，疲劳顿消。在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员“不要挤”的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：“别挤了，再挤我就变成相片啦。”听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声。此时，是幽默调解了紧张的人际关系。

③带有幽默意味的批评、教育更容易被人接受。在饭馆里，一位顾客把米饭里的砂子吐出来，一粒一粒地堆放到桌上，服务员看到了很难为情，便抱歉地问：“净是砂子吧？”顾客摆摆头说：“不，也有米饭。”“也有米饭”形象地表达了顾客的意见，以及对米饭质量的描述。运用幽默语言进行善意批评，既达到了批评的目的，又避免出现使对方难堪的场面。

④幽默还有自我解嘲的功用。在对话、演讲等场合，有时会遇到一些尴尬的处境，这时如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己走出困境。一位着名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：“这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。”音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。

⑤幽默如同润滑剂，恰当运用能够促进人际关系的和谐；但倘若运用不当，就会适得其反，破坏人际关系的平衡，激化潜在矛盾，造成冲突。在一家饭店，一位顾客生气地对服务员嚷道：“这是怎么回事？这只鸡的腿怎么一条比另一条短一截？”服务员故作幽默地说：“那有什么！你到底是要吃它，还是要和它跳舞？”顾客听了十分生气，一场本来可以化为乌有的争吵便发生了。所以，幽默应高雅得体，态度应谨慎和善，不伤害对方。这样幽默且不失分寸，才能促使人际关系和谐融洽。

⑥从某种意义上说，在人际交往中，幽默可有效地降低人与人之间的“摩擦系数”，能【甲】，【乙】，【丙】。幽默是一种高雅的精神活动和行为方式，学会幽默将对人的一生具有重要作用。（原文有删改）

22．本文作者所要表达的主要观点是什么？（2分）

答：

23．根据全文的论证思路，将下面三个词语的序号分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（3分）

①化对立为平和 ②化紧张为轻松 ③化尴尬为从容

【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：

24．简要分析第⑤段的论证过程。（3分）

六、写作（共50分）

25.题目：亮出 的自己

要求：（1）补全题目，并抄写在答题卡上。

（2）完成一篇不少于600字的记叙文。

（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

参考答案及评分标 准

一、选择（共12分，每小题2分）

1. D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B

二、填空（共9分）

7.①结庐在人境 ②长河落日圆 ③怀旧空吟闻笛赋 ④苔痕上阶绿

⑤并怡然自乐 ⑥水尤清洌

评分说明： 共6分，每空1分，错、漏、增字该小题均不得分。

8．鲁迅 阿长与 藤野先生

评分说明： 共3分，每空1分，如果有错别字该空不得分。

三、综合性学习（共10分）

9. （共4分）主要信息一：大多数学生缺乏有关消防方面的知识（或：大多数学生对消防器材的种类、消防的知识和方法不了解）。主要信息二：火灾中很多悲剧的发生是由于当事人不会选择正确的逃生方式（或：选择错误的逃生方式往往导致悲剧的发生）。（每个要点2分）

10. （共4分）经验一：通过各种活动增强国民的安全意识（以具体做法作为经验也可以）。经验二：消防设施的检查工作制度化、市场化。（每个要点2分）

11. （2分）答案示例：添三分安全保障（多一分 平安幸福；增几分安全意识；长几分逃生本领）。

四、文言文阅读（共11分）

12. （共4分）①卑鄙：地位低微、见识浅薄；②驽钝：平庸的才能；③咎：过失，错误；④涕：眼泪

13. （共4分）①（我）就答应为先帝奔走效劳。②所以（先帝）临去世时（或“在临终的时候”）把国家大事托付给我。（每小题2分。第①句重点词语为“遂”“许”“驱驰”；第②句重点词语为“故”“寄”“以大事”）

14．（共3分）A处：感激先帝三顾茅庐的知遇之恩（1分）；B处：感激陛下对自己的信任；感激陛下对贤臣的重用；感激陛下能继承遗志，奋发图强（2分）。

五、现代文阅读（共28分）

（一）（共13分）

15.（共3分）惧怕（厌恶、不喜欢）；怨恨（愤恨）；怜悯（同情）（每空1分）

16.（共3分）答案示例：与下文“奶奶捡拾了一只小麻雀给我玩，带给我快乐”形成对比，突出了小麻雀给我带来的欣喜和快乐。（ “对比”“对比的内容”“作用”三个要点各占1分）

17.（2分）（这样说着，）一头扑在祖母怀里。

18．（共5分）答案示例：①小麻雀是悲哀的：寂寞的，没有爱的；遭了厄运的（2分，照抄原文“离开了父母，离开了兄弟姐妹 ，离开了温暖的巢穴，被老祖母捡到了我的小竹筐里，不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去，寂寞的小鸟，没有爱的小鸟，遭了厄运的小鸟”也可以）；②“我”是悲哀的：童年是寂寞孤独的；带给“我”快乐的玩具（小麻雀）又被父亲粗暴地丢弃（2分）；③作者借“悲哀”一词表达了和小麻雀同命相怜的心情和感受（1分）。

（二）（共7分）

19. （3分）颜色、作用和品种（要点不全此空不给分）、价值评价（价值认知、价值、对唐三彩的认知）（每空1分）

20．（ 2分）答案示例：①马在唐朝很名贵，是身份和地位的象征；②唐代人对马的珍爱。（每个要点1分）

21. （2分）答案示例：在一百多年前的清朝乾隆时期，唐三彩是作为冥器使用的，人们认为它很不吉利，所以不可能摆在房间里。（ “时间”和“作用”各占1分 。）

（三）（共8分）

22．（2分）答案示例：幽默在人际交往中的作用是不可低估的。（幽默能够促进人际关系的和谐。）

23．（3分）②、①、③（每个要点1分）

24．（3分）①首先提出观点：幽默运用不当，会破坏人际关系的平衡，激化潜在矛盾，造成冲突；②然后列举饭店服务员故作幽默激怒顾客导致争吵的例子加以证明；③最后得出结论：幽默且不失分寸，才能促使人际关系和谐融洽。（每个要点1分）