初中语文阅读理解解题技巧之文眼
文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。
清代学者刘熙载说：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后者必顾之，在篇末则前者必注之，在篇中则前注之，后顾之。顾注，抑所谓文眼者也。”也就是说，文眼是文章的精神凝聚点，能点出文眼，就是读懂文章的一个标志。
例1：《爱莲说》的线索或文眼就是第一句“可爱者甚蕃”中的“爱”字，它是全文总帽，统领了下文。作者不仅写了陶渊明及世人的花之“爱”，更写了“予独爱”，以寄托自己的情感和态度。
例2：小思写的《蝉》中，“朋友说，那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。”就是文章的文眼，揭示了生命的意义，点明了主题。
例3：朱自清的《荷塘月色》中“这几天心里颇不宁静”也是全文的文眼，点明了全文的感情基调。
例4：李商隐的《无题》中文眼就是全诗首句中的“别”字，烘托出作者的心境。
例5：李森祥的《台阶》中文眼就是全文首句：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”故事情节的开端、发展、高潮、结局都是以此为出发点的。
例6：郁达夫《故都的秋》“清，静，悲凉”
总结：文眼往往奠定文章的感情基调。文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”。“文眼”是窥看主题思想的窗口，理清全文脉络的筋节，掌握文章各部分相互联系的关键。
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