学习目标：

1 课前预习，查字典，疏通字词，培养学生的自学能力。

2 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。

3 抓住文章的关键句，理解分析课文。

4 了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。

学习重难点：

重点：

1 了解人与自然和谐和统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。

2 抓住文章的关键句，理解分析课文。

难点：

了解文章反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。

学习设想：

1 组织学生搞好课前预习，朗读课文，疏通字词，搜集有关人与自然方面的资料。

2 创建一个和平融洽的学习氛围，倡导探究、合作的学习方式，鼓励学生大胆发言，勇于提出自己的见解。

3 教师准备些必要的课件资料。

课时安排： 两课时

学习步骤：

第一课时

一、导入课文。

从学生对“人”和“自然”的认识导入。

二、检查预习：

1 字词疏通情况。

示例： 咫尺 蓬蒿 鲲鹏 幼稚 相形见绌

★师生交流

★生生交流

2 划出文中对你有启发的语句。

★师生交流

三、默读课文，整体感知。

★思考：

你认为文中的哪些语句能表达作者的观点。

★提示：

最后一段。我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把他们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏他们，就像敬畏我们自己一样。敬畏他们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。

四、探究，思考：

（一）认识人类：

1 在人类的发展史上，我们取得了哪些骄傲的成绩。试举例说明：

★讨论：

（提示：四大发明 人类登月 计算机的普及等）

★课件展示：

★总结：

2 对人类取得的这些成绩，你的态度如何呢？作者对人类取得这些成绩，态度如何呢？

★学生自由探讨，交流。

★教师总结：

（二）认识自然：

联系课文，结合自己的实际，具体谈谈你对自然的认识。

★课件展示：

（三）人类和自然的关系：

人类和自然的关系如何？在本文中，作者得出一个什么结论？

★学生思考，交流。

★课件展示：

教师归纳：人类是大自然机体的一部分，人类应该敬畏宇宙，敬畏自然；和谐统一，共同发展。

五、小结

通过本节课的学习，我们认识到，自然是伟大的，它有着深邃，高超的智慧；我们是大自然的一部分。我们在改造自然，利用自然的过程中，应敬畏自然，爱护自然，和谐发展，共同繁荣。

六、作业：

1 积累重点词语，理解、分析关键句子。

2 观看中央电视台“人与自然”节目。

3 联系自己的生活实际谈谈，敬畏自然，爱护自然，你应该采取哪些措施。

第二课时

学习目标：

1 了解文章拟人，反问等修辞的手法。

2 诵读课文，品味文章中的富有哲理的语句。

学习内容和步骤：（略）

板书设计

敬畏自然

严春友

人 ： 四大发明，人类登月……

↘ 敬畏自然，爱护自然，

++++++++++++

作者简介：

严春友（1957~ ），北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》、《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。

文章介绍：

这是一篇议论性的散文。作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。

文章结构：

全文一共有11个自然段，可分为五部分。

第一部分（1段）：指出人类宣称“征服自然”，实在是不自量力的狂想。

第二部分（2~5段）：着重比较人类智慧与大自然的智慧。

第三部分（6~7段）：进一部阐述人类智慧与大自然智慧的关系。

第四部分（8~10段）：作者从自然智慧进而论述宇宙生命。

第五部分（11段）：得出人类理应敬畏自然的结论。

也可分为三部分。

第一部分（1段）：否定“人能征服自然”的口号

第二部分（2~10段）：比较人类的智慧与大自然的智慧。

第三部分（11），人应当敬畏自然。

写作特色：

1层层推进，水到渠成。

2对比手法的运用使立论充分

3很多的语句富含哲理

4多处运用拟人、反问的修辞手法，增强了表达效果

词语积累：

深邃：深奥 殊不知：竟不知道 与众不同：跟大家不一样 映照：照射 诚然：实在 蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指原野 断言：很肯定地说 可人：可人意，使人满意

能力测试：

一、 根据意思，写词。

1不过这样罢了。——————

2指无法想象，难于理解。——————

3乱七八糟，杂乱不堪。——————

二、 为什么说苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品？

能力测试答案：

一、 1不过尔尔 2不可思议 3、狼藉斑斑

答：只要想想苍蝇蚊子的身体构造和生理机制，就会觉得精巧了。苍蝇有复眼，蚊子能够吸血，灰尘也是物质，却如此微笑，假如深入探究到它的内部结构，也会觉得精巧。

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↗ 和谐统一，共同发展。

自然： 深邃，高超的智慧