四年级创新寒假作业：与父母进行一次有目的沟通
到了假期孩子们不是要完成老师布置的作业，就是要完成家长留的作业。而近日光明社区邀请东城家教专家马成奎老师帮助社区的孩子们完成了一次特殊的寒假作业教孩子们与父母沟通。令人没有想到的是，孩子们对这项作业表现出了极大的兴趣，就连一些家长也想挤进教室听听这节特殊的教育课。
马成奎老师告诉孩子们，沟通是社会生活的一项基本能力，有效地与父母沟通，不仅能传达出各类信息，使家长了解自己，还能增进与家长的感情，促进家庭的和谐。孩子们在与家长的沟通中，谈得最多的是通过沟通获取物质的需要，是希望家长满足自己购物、玩游戏、与同学联系的需求，而向家长诉说成长中的心理烦恼、人际交往等困惑的却少的可怜。孙彦博等同学说：我们和父母聊得最多的是让父母尽快同意我们的物质需求，而心里的不痛快却很少向父母说，我们怕的是父母不理解，害怕沟通的失败。
参加活动的孩子们几乎百分之百地认为，与父母成功沟通最有效的方式是：父母心情好的时候，父母不忙的时候，全家外出游玩的时候，过节过生日的时候。孩子们认为，最不适宜沟通的方式是：父母不高兴的时候，父母生病的时候，吃饭的时候，当着外人的时候。
一个十分有意思的现象是，孩子们在假期里最想做的事情与家长们想让孩子们干的事情截然相反，孩子们最想做的事情前四位依次是痛快玩儿、看书、滑雪、玩游戏，而最不想做的四件事依次是：写作业、完成父母留的作业、父母的唠叨教训及父母当着别人的面批评自己。
家教专家马成奎老师告诉孩子们，沟通时要理解父母，要注意时机，要注意表达清楚，既要有语言沟通，还要多用肢体沟通。沟通成功要总结，沟通失败要及时找出原因。
活动结束时，马成奎老师给孩子们布置了一项作业：假期里与父母进行一次有目的的沟通，要将沟通过程写成体会，开学前交给社区和学校。孩子们表现非常踊跃，有的当场表示：我能做，还可以早点儿完成。
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