初一语文上册课本：下棋阅读习题 

[主题思想]]

本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。

[写作手法]

1．使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论；

2．使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效；

3．语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。

[结构图解]

写下棋时输棋赢棋的不同心态

写下棋之人的几种比较突出的特点

写观棋之人的情态

写作者对下棋的总的认识和体会

[课文练习]

（一）

①有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。②杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象是无关痛痒，使你觉得索然寡味。③当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸惨笑，或咕嘟着嘴 作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足。④这时节你"行有余力"便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。⑤我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。⑥因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。

1．结合语境解释词语。

（1）无关痛痒：

（2）索然寡味：

2．下列句子还原到原文中应该在 句前边。

3．在文中划出描写对方受窘事情态的句子，并对这些句子作评析。

4．作者觉得下棋时欣赏对方的窘态，与"猎人追逐一只野兔"的感觉相似，你觉得还与什么相似呢？

5．作者悟出的下棋之"道"是什么？

6．用形象的语言描述一下你印象最深的对弈者的表情和动作。

7．你最欣赏文段中的哪个词、句？请说明。

（二）

自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且 只是比"饱食终日无所用心"略胜一筹而已。不过弈虽小术，亦可以观人，相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方只好拱手认输。是有这样的慢性人，每一着都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定可以获胜。也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈啪啪，草草了事，这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而 A 者，有不拘小节而 B 者，有短兵相接，作生死斗者，有各自为战而 C 者，有赶尽杀绝 D 者，有好勇斗狠 E 者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而拳足交加。有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。 被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！

1． 结合语境解释词语。

略胜一筹：

剑拔弩张：

2．给下列汉字注音。

闼 阒

诮 鹌鹑

3．把下列词语（一步不让 同归于尽 因小失大 眼关全局 旗鼓相当）填入原文，依次应填的是：

A、 B、

C、 D、

4．文段开始列举的两种下棋人以及他们各自的特点是什么

5．你认为文段中最精彩之处在哪里？请说明理由。

6．划线句子的修辞手法是 。

7．请就本段中的语言特点做一些评析。

笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声"多嘴驴！"另一个人也不感激你，心想"难道我还不晓得这样走！"如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，"无见识奴！"如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼"要抽车，要抽车！"

下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它颇合人类好斗的本能，这是一种"斗智不斗力"的游戏。所以瓜棚豆架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹市茶寮之中，常有有闲阶级的人士下棋消遣。下棋全是"剩余精力"的发泄，也是一种追逐。有人下起棋来确实是把性命都可置诸度外。我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住："你走！那就算是你输了。"此公深得棋中之趣。

1．解释下列词语。

中肯：

嗤之以鼻：

2．给下列汉字注音。

枰 寮

3．选文第一段开头提到的《闲情偶寄》的作者是 ， 代

家、 家。

4．文段中将观棋的感受写的为妙维肖，请选择一 个角度作评析。

5．找出文中写观棋感受的一句近似格言的警句。

6．模仿第二段中划线的句子列举一个下棋的典型细节。

[语言运用]

1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò） ⑴ ；阅读社会，（jiàn） ⑵ 别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（jí） ⑶ 取丰富的营养，在倾吐中展现你（mǐn） ⑷ 捷的才思。

2．根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会⑴；学会严格，也要学会⑵；学会坚持，也要学会⑶；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。

A、妥协 B、协同 C、宽容

3．下面一段文字有错误，请按要求修改。

①夏令营的每一天，我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。③与身边的花儿、(A)鸟儿交流；（B）让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云，（C）我们敞开心扉，（D）让年轻的梦想放飞。

（1）第②句是病句，请改正。

（2）第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处？指出并订正。