二年级语文小鹿的玫瑰花导学案
课题：4小鹿的玫瑰花
课 型：新授 课时数：2课时 上课时间：
主备人： 审 核：二年级语文组 执 教：
智慧导学案 教 案
一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典）
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、找出本课的多音字。
二、整体感知，理清思路。
1、读课题想问题：
2、给文中段落标出序号。
3、本课主要内容：
三、细读课文，思考质疑解疑。
1、问题（1）
（2）
（3）用一句话概括每段段义。（口头）
2、在书中找感叹句和把字句。
3、造句。
渐渐地：
静静地：
惋惜地：
四、 精读课文，理解感悟。
1、找词找句，品词品句。（读讲）
2、赏析。
3、积累美词佳句
美词
佳句
五、回顾全文，总结提升。
读了这个故事你明白了什么？联系生活中的事例说说：
六、阅读拓展。
我还读了《 》并知道了什么：
七、模仿写话，读写结合。
一、教学目标：
1、会认8个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、积累美词佳句，养成积累的兴趣和习惯。
二、学时：2节
三、教学过程：
1、自学反馈
2、交流质疑
3、分组展示
4、课后检测
四、课后反思：
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