一、教学目的：

1、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理工作不辞劳苦的精神和生活简朴的作风，并从中受到教育。

2、学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。

3、掌握本课生字词。

4、有感情的朗读课文，背诵课文后两个自然段。

二、教学重点：教学目的1、2。

三、教学难点：教学目的2。

四、教学时间：3课时。

五、授课类型：新授课

六、教学方法：情景教学法、讨论法、练习法等。

七、教具：投影片等。

八、现代化教学手段：录音机、多媒体。

第一课时

一、复习导入：

1、从导读入手，了解本组内容，明确训练要求。

2、学生简介周总理的事迹。教师补充，让学生观周总理图。

二、检查预习：

1、指名读课文，指正字音。

2、小组之间说说文章的大体内容。(了解周总理一夜工作的情况。)

三、新授：

(一)通读全文，理清条理。

1、学生默读课文思考：课文着重写了什么?最后两个自然段写什么?作者是怎样见到周总理的?

2、学生围绕问题读书思考。

3、讨论分段。

(二)深读课文，体会思想。

1、(1)学生轻声读课文第二部分，投影出示思考：课文从哪两个方面着重写周总理一夜工作的。

(2)、学生带笔默读，用笔画出表现周总理工作劳苦的语句，反复读一读，认真体会。

(3)、交流(先小组之间，再全班。)

2、学生用学习周总理工作劳苦的方法自学周总理生活简朴的一方面。(引导学生着重抓住屋内陈设和吃花生米两个方面。)

3、课文还有哪些方面反映周总理的优秀品质，学生读课文找一找，说说。(关心别人，和蔼可亲，不摆架子等)

4、学生认真读最后两个自然段，讨论收获。

5、读了课文，谈谈收获或体会。

四、小结：通过学习同学们从课文中体会出周总理对工作的不辞劳苦、生活艰苦朴素的品质。

五、布置作业：

1、有感情的朗读课文。

2、书写课文中的生字词。

第二课时

一、回顾全文内容，谈谈体会，说说周总理是一个怎样的人?

二、研读课文，学习作者表达感情的方法。

1、出示投影读课文用“——”画出周总理工作劳苦的语句读一读，体会恰当的表达方法，及效果。

(1)“一尺来高”“一叠文件”(2)“一句一句，不是……而是”等。

2、学生默读课文用“△”描写周总理生活简朴的语句反复读一读体会表达效果。

(1)“及其简单”(2)“如此而已”(3)“可以数得清颗数”(4)“好象”

3、体会篇末集中抒发感情得方法。

4、有感情的朗读课文。

三、练习背诵

1、教师用投影提示背诵。

(1)先看投影背诵。

(2)自由背诵。

(3)指名背诵。

2、去掉投影集体背诵、指名背诵。

3、教师指导“蒙胧”“咨询”。

四、作业：

1、继续背诵课文。

2、谈谈读后体会。

3、阅读周总理的有关资料。

第三课时

一、指名说说课文的内容及表达的感情。

二、书写本课生字词：记录、审阅、陈设、隔壁、劳苦、咨询、圆圈、浏览、蒙胧、简朴。

三、出示幻灯片：

一( )文件 一()花生 一()写字台

一( )转椅 一()清茶 一()房子

四、有感情的朗读课文最后两个自然段，体会“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的联系?

五、作业：预习《难忘的一课》。