评价表

检测题

基础题

1．给下列加粗的字注音。（4分）

（1）汲（ ）取 （2）缺乏（ ）

（3）根深蒂（ ）固 （4）孜孜（ ）不倦

2．你认为下列字中哪个部分容易写错，要特别引起注意的。（6分）

（1）恭：

（2）赖：

（3）翰：

3．你认为下列字容易同别的什么字搞错，设计辨字组词题，并写出答案。（6分）

（1）惟：

（2）版：

（3）汲：

（4）榨：

（5）毫：

（6）尝：4．解释下列加粗的字。（4分）

（1）持之以恒 恒： （2）不言而喻 喻：

（3）锲而不舍 锲： （4）孜孜不倦 孜孜：

5．根据上下文解释下列加线的词语。（20分）

（1）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

模式：

根深蒂固：

（2）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

渊博：

（3）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。

一事无成：

创意：

（4）这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

推敲：

（5）事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

那样：

6．读以下的文字，说说创造性思维有哪些必需的要素。（10分）

富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。

7．课文中说：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”如果把这作为一个论点，请你举出例子来论述这一点。（10分）

综合题

学习这篇课文后，联系自己谈谈，如何使自己成为一个有创造能力的人。

参考答案

基础题

1．（1）jí（2）fá（3）dì（4）zī zī

2．（1）如“小”可能误写成“水”。（2）如“负”可能误写为“页”。（3）如可能会在“人”的下面多加一横。

4．（1）恒心（2）明白（3）雕刻（4）勤勉

5．（1）某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。比喻根基深厚牢固，不可动摇。（2）（学识）深而且广。（3）连一件事情也没做成；什么事都做不成。创造性的见解或意境。（4）比喻斟酌字句，反复琢磨。（5）正确答案只有一个是对的（或正确答案只有一个）。6．一是有渊博的知识；二是会对知识进行组合，形成创意；三是坚信坚持下去，必会有成果。

7．举例子时要注意：一、内容方面，这是个富有创造力的人，有成果，他留意细小的想法。二、语言表达要简洁。

综合题

回答可注意以下要点：在学习各门课时，要保持好奇心，不断积累知识；要坚信自己是有创造力的人；在生活中要多留意细小的想法，把它发展下去；不断探求新思路，学习创新的方法。（要具体联系自己来谈）

等第评定参考意见：

优：涉及到以上四点，且能具体联系自己来谈。

良：涉及到以上三点，能较具体地联系自己来谈。

中：涉及到以上两点，谈得尚具体。

下：虽能说出一点来，但没有联系自己来谈。