教学分析： 本教材有：比一比再写出几个词语、抄一抄、读一读、背一背、说一说我和家人在一起的时候、笔下生花…教学目标： 掌握比一比再写出几个词语、抄一抄等部分内容。教学重难点： 抄一抄、比一比再写出几个词语。教学方法：讨论法、练习法教学课时： 2课时
第一课时教学内容：日积月累教学过程：
一、写下面加点的字时应该注意什么？礼物 博大 幼小 不幸染 缺 少 承受 勇敢小组讨论交流：①在这些生字中最容易写的生字？说一说是用什么好方法记住的？全班交流。 ②写上面这些生字应该注意什么？你认为哪个地方最容易写错？二、抄一抄。 ①精美 寄托 关爱 期盼 滋润 ②降临 犹豫 相依为命 郑重其事 ③狐狸 葡萄 歇 附近 不知不觉1、同位互相读一读。2、从课文中找出自己认为最优美的词语。3、小组交流。4、将好词语摘抄到书本上。三、比一比，再写出几个词语。一瞬间 一眨眼 一刹那立刻 顿时 马上 1、自己默读这些词语，想一想这些词语表示什么意思？ 2、小组交流。 3、全班交流，并填写到书本上。四、读一读，比一比。当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！他下定了死亡的决心，决定给妹妹输血，这是很大的勇气。确认真的没事，男孩就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说……确认真的没事，男孩就伸出胳膊，挽起袖子，对医生说……
第二课时教学内容： 开卷有益、畅所欲言、开卷有、金钥匙教学过程：
五、读一读，背一背。游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 抱得三春晖。六、开卷有益《奶奶最喜欢的铃儿》七、畅所欲言我和家人在一起的时候……八、笔下生花（选一项，做一做） ①到父母工作的地方看一看，列出他们每天的作息时间表，记一记自己了解的情况。 ②和家人一起制作家庭小档案。九、金钥匙
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