《古诗两首（A、B案）》教学2
一、复习
齐背古诗《所见》
二、创设情境，导入新课
1．出示挂图，引出新课。
2．介绍作者。
三、回顾《所见》学习方法，运用此方法自学课文
1．引导学生小组合作学习。
2．教师参与小组合作，了解学习情况。
四、汇报学习情况
1．小组陈述本组学习情况。
2．全班共评。
五、指导朗读达到背诵
1．指名试读。
2．师范读(注意指导学生读出诗的韵尾)。
3．学生练读(可用多种形式练读)。
4．背诵古诗(可采用比赛读等多种形式，从而激发学生兴趣)。
5．拼诗游戏(可检查学生背诵及识字情况)。
六、指导书写(后3个字)
重点指导“黄”字的中间一横要长些，教师要大胆放手相机示范。
评价作业。
七、课后作业
自己创作两句描写夏天的诗句。
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