一 基础知识积累和运用.

1. 根据拼音,写出相应的汉字,并找出一个错别字并更正.(2分)

烦恼yōu______愁时,不妨读唐诗宋词.这样,春风秋风会冷却你急zào_______的情绪;小桥流水能慢慢松驰你紧张的神经.

①写出汉字: yōu______________ zào_____________

②错别字是_____________改为___________.

2. 修改病句(2分)

① 对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓.

______________________________________________________

② 针对目前互联网上存在的不良影响,很多人发出文明办网.

______________________________________________________

3. 成语运用:下列句子加点的成语使用不正确的一项是 ( ) (2分)

A. 湖南卫视举办了快乐男声歌手大赛,选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题.

B 今年三月,党中央作出了在全国农村免除义务教育阶段学杂费的决定,广大人民群众无不欢欣鼓舞.

C 人类所生存的地球,不过是浩瀚宇宙中的沧海一栗.

D 富有创造性的人总是忘乎所以的汲取知识,使自己学识渊博.

4. 口语交际:根据情境回答问题. (2分)

假如你遇见一位要过马路的盲人,他正在摸索探路,而你很想走向前去给他一帮助,那么,你将怎样向他表明你的意思?

_____________________________________________________

5. 指出下列各句所运用的修辞手法: (2分)

① 现在我所谓的希望,不也是我手制的偶像么? ( )

② 我就知道,我们之间已经有了一层可悲的厚障壁了. ( )

6. 古诗文默写: (8分)

① 《陈涉世家》中表现陈涉具有伟大抱负的句子__________________________________

②若士必怒,伏尸二人,________________________,_______________________.

③后值倾覆,_____________________,____________________,尔来二十有一年矣.

④_____________________________________,西北望,射天狼.

⑤酒困路长惟欲睡,___________________________________.

⑥_________________________________,帘卷西风,人比黄花瘦.

7．《三国演义》中的诸葛亮上知天文，下知地理，是一位神气的军师。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是_____________________,

这部作品是《_______________________》.

二.阅读理解(50分)

(一)

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？陈胜曰：天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。乃丹书帛曰：陈胜王，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王！卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！徒属皆曰：敬受命。乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

1. 《陈涉世家》选自_______________,它是一部史学巨著,也是一部文学巨著.鲁迅赞誉为

_______________________,_______________________ (2分)

2. 解释加点的字(2分)

(1). 度已失期________________ (2). 为天下唱______________

(3). 比至陈____________________ (4). 忿恚尉_________________

3. 陈涉认为起义能得到人民支持的理由是什么? (2分)

_________________________________________________________________________

4. 他们为起义做的舆论准备是___________________和_______________________.

5. 你读出了一个怎么样的陈涉? (2分)

__________________________________________________________________

6. 陈涉,吴广起义的主要原因是______________________________________________-

________________________________________________________________(2分)

7．翻译：王侯将相宁有种乎！(2分)

_______________________________________________________________________

(二)

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，

但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起

来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

..

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆

月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

1.离开故乡时,我为什么却并不感到怎样的留恋?(2分)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2.结合语境,分别解释三个辛苦的含义.(3分)

①辛苦展转：_______________________________________________

②辛苦麻木：_______________________________________________

③辛苦恣睢：_______________________________________________

3．这正如地上的路中的这指什么？文章最后一句话的含义是什么？(2分)

___________________________________________________________________

4.最后两段所用的表达方式是___________,作用是_________________________.(2分)

5.最后一段为什么又再现了记忆中故乡的美丽画面? (2分)

_______________________________________________

6.我离开故乡时的心情是复杂的,你一定联想到一些思念故乡的诗句,请写出两句.

__________________________________________________________________

(三)

哲尔塞的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏衣袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。

毫无疑问，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：你们要不要我请你们吃牡蛎？

母亲有点____(1)_____，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。然后转过身对着我，又说：至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。

我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他__(2)______带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：

真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？

母亲有点____(3)________，就问：那个于勒？

父亲说：就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。

我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？

可是父亲还是放心不下，他说：克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。

母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开她手里干的活儿。

母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！

1.填入课文空白处的词语分别是(1)_________________ (2)__________________

(3)___________________ (3分)

2.文中加点的词语褴褛的意思是__________________________________________(1分)

3.当父亲提出要吃牡蛎时,母亲却很不痛快,原因是___________________________(1分)

4.划线部分的景物描写有什么作用? (2分)

_______________________________________________________

5.从我父亲突然好像不安起来到结尾,母亲的心理发生了哪些变化?每一次变化的原因是什么?

________________________________________________________(2分)

(四)

1973年的春节是令人难忘的。当时家里已没有粮食。

天还没亮，父母就把我们兄弟姐妹叫醒。父亲领着我们上山挖蕨，因担心被村民瞧见，便起得特别早。我们懵懵懂懂地走在父母后面，刚到村口，竟意外地碰到一位邻居。他问我们干啥去，父亲有点慌，想撒谎又不会，想实说又难以启齿。还是母亲说开了：我们去挖点土，开春了，麦子还没点哩。邻居看着我们扛着锄头，背着竹篓，有点疑惑，但没吱声就走了。傍晚时分，家家户户炊烟袅袅，灯火通明，小家伙们还放起了鞭炮，我们这才悄悄地下山。

一到家门口，父母和我们全惊呆了：门口放着一篮鱼、肉、米和鸡蛋等食品。父母怔怔地站了好一会儿，才打开门，让我们进去。父母去找早上碰到的那位邻居问：篮子里的年货是谁送的？邻居回答说不知道。父母又挨家挨户去问，可谁也不承认送了东西。

当晚，仍旧让我们吃挖回来的苦菜和蕨根。我们那时还小，怎么也想不通，边吃边流泪。父母看着我们，一言不发。

那晚，父母没有动过筷子。

第二天是大年初一。早晨一起来，父亲就把家里唯一的一只正在下蛋的母鸡杀了，炖好后，用小碗分了二十下。分完，母亲要我们挨家挨户去送。我们有点不情愿，父亲说：去吧，孩子们。送完，我们回来吃篮子里的好东西。

父亲这么一说，我们分头去了。每人捧着一碗香喷喷的鸡汤，实在忍不住馋时，便用手指头在汤里一蘸，然后吮着指尖，感到十分香甜。

村子里除我家之外，总共二十户，我们全送到了，没有一户因为送的东西少而拒绝。回来后，我看见沉默了一整晚的父母开始说起话来。父亲在灶膛里烧火，母亲把我们前晚没有吃完的蕨和从篮子里割下的一点肉炒了一大碗，还煮了鱼头汤和米饭。我们兄弟姐妹的脸上荡漾着笑容。就在我们吃饭的时候，村民们端着碗陆续来到我家，他们夹了一点蕨后放下一大块鱼或一块肉，然后笑着，边吃边走开了。村民们全走了，一大碗蕨没有了,留下来三碗满满的鱼肉。我们欢快地吃着、叫着、跳着，可父亲不知怎的却流出了眼泪

贫穷年代的爱，大写而质朴.那年的春节，我至今历历在目，温馨而清晰，有如家乡的井水，滋润着我以后的日子;_____________________,__________________,让我永远记住并对苦难的生活深深感恩。

1.解释文中加点的词语(2分)

(1) 懵懵懂懂 ____________________________________

(2) 袅袅 __________________________________________

2. 我们兄弟姐妹的脸上荡漾着笑容中的荡漾一词用得好吗?为什么?(2分)

______________________________________________________

3.下列两个句子中人物流泪的原因分别是什么?(4分)

(1)我们那时还小,怎么也想不通,边吃边流泪.

__________________________________________________________

(2) 我们欢快地吃着、叫着、跳着，可父亲不知怎的却流出了眼泪

__________________________________________________________

4.仿照最后一段划线句的特点,在其后的横线处再续写一个句子.(2分)

__________________________________________________________

5.这篇文章动人心弦,原因是多方面的.它给你的写作带来了怎样的启示?(3分)

_______________________________________________________________

三.综合性学习:

下面是关于0的联想。在你的眼里，0是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。(2分)

例句：0是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于寻些意志消沉者，0

又是一个绝望的陷井，是他们滴滴悔恨的泪珠。

我说:__________________________________________

四.作文.

(1). 我生活在_________________之中

(集体,亲情,友谊,快乐,幸福,忏悔,痛苦..)

(2). 鲁迅先生在《故乡》的结尾说道：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.路的左边是足,因此路是人用脚走出来的;路有两个口,路又是用口问出来的.世界上有各种各样的路,行走的路,人生的路,心灵的路

请以路为话题,写一篇600字的文章,文体自选,立意自定,题目自拟.