十五一个好树种泡桐

一、教学目的:

1、紧扣题眼，以材料内部联系为序，围绕中心选材和组材。

2、数字说明法的作用。

二、教学重点、难点:

1、重点:材料的选择和组织。

2、难点:说明文语言的平实、准确。

三、教学时数:

自读课文一课时

四、教学步骤:

预习思考题:

1、课文是分别从哪些方面介绍泡桐的功用的。

2、举数字这种说明方法有什么好处?怎样使用?

泡桐简介:

泡桐亦称白桐。玄参科。落叶乔木。小枝粗壮。单叶对生，长卵形或卵形，较大，全缘，下面有密生细毛。先叶开花，圆锥花序顶生，花大型，唇形，白色。蒴果椭圆形，无毛。种子多数，小，周围有薄翅。分布于我国黄河流域及以南丘陵、平原地区。喜光，生长甚快。木质轻软，供制箱匣、乐器、救生器械、木屐等用。小枝可制炭笔。又为绿化树、行道树。另种紫花泡桐，花淡紫色，分布、习性和用途与上种相似，亦为我国黄河下游及以南各地一般裁培的树种。par

词语补释:

稀疏:(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。

纹理:物体上呈线条的花纹。

诱捕:引诱捕捉。

观赏:观看欣赏。

课文分析:

一、围绕中心选材和组材:

中心:《一个好树种泡桐》中的“好”

重点介绍泡桐的功用。

采用“总分总”的结构。

分为三个意义段:

(一)、(1自然段)总说泡桐为什么是个好树种。

“最快”说明生长时间短；“之一”说明还有其它生长较快的树种。par“分布广，材质好，用途多”三个主谓短语，说明它的特点。

“既……又……”表明深受群众喜爱的原因。

(二)、(28自然段)分别介绍泡桐的特点和功用。

第二自然段:

泡桐的特点:品种多，分布广。泡桐的功用:造林加速绿化。

“据调查”“据统计”说明材料来源的可靠。

第三自然段:

泡桐的特点:成长快，成材早。泡桐的功用:可改善我国木材生产布局，解决木材供应不足问题。

第四自然段:

泡桐的特点:发芽晚，落叶迟，枝叶稀疏。泡桐的功用:适合大面积农桐间作。

第五自然段:

泡桐的特点:木材好，优点多。泡桐的功用:被各方面广泛应用。

第六自然段:

泡桐的特点:叶、花肥分、养分多。泡桐的功用:是很好的肥料和饲料。

第七自然段:

泡桐的特点:是药用树种。泡桐的功用:叶、花、果皮都可制药。

第八自然段:

泡桐的特点:树态优美，花色绚丽。泡桐的功用:可供观赏和绿化工矿区。

(三)、(9自然段)结论:多种泡桐对于发展国民经济具有重大意义。par“总之”表示对全文总结，表明作者的看法。

二、数字说明法的作用:

本文使用了大量的数据。数据可以从量的方面标示事物的性质、特点、使人获得精确、具体的知识。

比如，作者用三株典型泡桐的生长年限、树高、胸径、材积等方面的确数和年材积的平均数字，生动地说明了这三株泡桐生长迅速的特点。

又比如，作者用兰考泡桐和农作物吸收根分布的百分数和与地表距离的约数，具体地说明农作物与泡桐根系可基本错开，它们争水肥的矛盾较小，因而泡桐可以进入农田，实行农桐间作。这些使用数字的说明，都具有很强的说服力。

使用数字说明法的好处:可以使说明文更简洁，更准确、具体，更有说服力。

使用数字说明法应注意之点:

⑴要根据事物特点、写作目的和读者对象决定是否需要运用数字和运用哪些数字；

⑵数字必须准确，为此要认真核实；

⑶要从倍数、分数、绝对数、百分数、比较数、平均数、约数、确数和不同量词中选择最合乎实际最能说明问题的使用；

⑷要跟“增到”“增加”“减至”“减少”“达到”“超过”这些词语搭配得恰当。

作业:

[思考和练习]第一题、第二题、第三题。_