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石桥镇学校2011年初中升学考试模拟考试语文试题
（考试时间120分钟，满分100分）
一、诗文默写（10分）
1．请按要求在下列横线上填写相应的诗文句子。（10分，每句1分）
(1)星汉灿烂， 。 （《观沧海》曹操）
(2) ，潇潇暮雨子规啼。 （《浣溪沙》苏轼）
(3) _____________ ___，归雁入胡天。（《使至塞上》王维）
(4) 斯是陋室， 。(《陋室铭》刘禹锡)
(5) ，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》张岱）
（6）《论语》十则中，表达只要虚心求教，到处都有老师的名言是：
（7）王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝的句子是：
（8） 在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦，如马致远《天净沙?秋思》中的
二、诗词品读（8分）
阅读下面一首词，按要求答题。
春 望(杜甫)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。（3分）
3、诗人在这首诗中抒发了怎样的感情？（2分）
4、“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用（3分）
三、文言文阅读（16分）
阅读下列文言文，完成下列各题。
晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
5、解释下列加点词语。（4分）
（1）渔人甚异之（）`（2）悉如外人（）
（3）阡陌交通（）（4）便要还家（）
6、列各项中加点词语意思完全相同的一项是（）（2分）
A．以：不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）；家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
B．之：缘溪行，忘路之远近（选文）； 辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C．为：武陵人捕鱼为业（选文）； 不足为外人道也（选文）
D．虽：虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）； 虽杀臣，不能绝也（《公输》）
7、．翻译句子。（6分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译：
（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
译：
8、下列说法有误的一项是（）（2分）
A．所选文段出自《桃花源记》，作者陶渊明，东晋人。
B．文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。
C．桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。
D．太守遣人随渔人去寻找桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。
9、本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？（2分）
四、现代文阅读（24分）
（一）阅读下列文段，完成下列各题（6分）
小议读书 （刘熙武）
①书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。
②一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。
③二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；温家宝总理读《沉思录》近100遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。
④三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。
⑤最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。
（节选自2009-12-19《光明日报》，有删改）
10．标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点，其理由是什么？（2分）
11．用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。（2分）
12．第⑤段中画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？（2分）
（二）阅读下面的现代文，完成下列各题。（18分）
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
13、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
14、作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？（3分）
15、你是如何理解标题“风雨中的菊花”？（3分）
16、品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化（每框不超过3字）
17．“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么？（3分）
18．批注是一种很好的读书方法，它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。批注的角度很多，请从文章中摘录一处文字并进行批注。（3分）
摘录内容批 注
380
五、语言运用（12分）
19、阅读下列一则新闻，写出你的发现。（4分）
本报讯 记者昨日从市教育局获悉，今年我市将在中小学开展编创、征集、推广、诵读新童谣和儿童诗歌活动，组织一批作家、教师、家长和学生参与新童谣和儿童诗歌的创作，抵制不良文化、粗口歌和不健康口袋书的影响，让符合青少年生活实际和积极向上的“绿色童谣”唱响校园，推动校园文化建设。（记者 蒋勇）（《泸州晚报 2011.4.6》
20、石桥中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。（4分）
（1）为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。
（2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。（至少写出三项）
21、读图答题(4分)
（1）请说出这幅漫画的含义： （2分）
（2）谈谈这幅漫画给你的启示： （2分）
六、小作文（30分）
阅读下面的文字，按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦?凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。
要求：请以“成长路上无捷径”为题目，体裁不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭；书写工整，不少于300字，不用续卷纸。
石桥镇学校2011年初中升学考试模拟考试语文试题参考答案
一、诗文默写（10分）
1．请按要求在下列横线上填写相应的诗文句子。（10分，每句1分）
参考答案：略
二、诗词品读（8分）
答案：2、参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
3． 感时忧国，思念家人。
4．用词凝练；一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象。
三、文言文阅读（16分）【答案】
5．（共4分，每空1分）
（1）对……感到诧异（2）都，全（3）交错相通（4）通“邀”，邀请
6．D（2分）
7．（1）竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝代了。（3分）（重点词“乃”、“无论”，如翻译错误，酌情扣分）
（2）土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。（3分，重点词“俨然”、“属”， 如翻译错误，酌情扣分）
8．D（3分）
9．成语是：世外桃源； 一个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想。（4分，每一问2分）
四、现代文阅读（24分）
（一）阅读下列文段，完成下列各题（6分）
【答案】
10．其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语（1分）；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张（1分）。
11．读书要读经典（1分）；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法（1分，答出前一分句也可得分）。
12．比喻论证法（1分）。证明了读书要善于活化知识（1分）。
（二）阅读下面的现代文，完成下列各题。（18分）
【答案】
13．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。（3分）（或：“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可给分）
14．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难（1分）；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。（2分）
15．“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。（3分）
16．难过惊讶感动（共3分，每空1分。意思相近即可）
17．小乞丐买花献给过生日的妈妈。（3分）（意思相近即可）
18．（3分）（摘录1分，批注2分。答案不唯一，符合题意即可）
示例：
摘录内容批注
他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。“一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念
五、语言运用（12分）
19参考答案：示例：（1）有关部门开始重视不良文化对青少年的影响；（2）急需建设一支儿童文学创作队伍。（切合新闻话题，观点正确，可得3分；表达1分）
20、【答案】
示例：（1）励志中学首届“诵读经典”活动动员会。（2）①主持人讲话并介绍参会领导 ②学校领导作诵读经典动员报告 ③学校语文教师介绍读书经验。④活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排。（3）妈妈，你一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过 “读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后你还是让我多读点课外书嘛。（6分，其中（1）题2分，应写出会议举办单位、活动届别、会议内容等要素，否则适当扣分；（2）题3分，每项1分；（3）题2分，言之有理即可。要求用上称呼，用上一句读书的名言名句，语言得体，字数基本符合要求，否则酌情扣分。）
21、【答案】读图答题（2分）
（1）有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉更大的环保事业。真可谓“拣了芝麻丢了西瓜”。（意近即可）（1分）
（2）我们不能只顾眼前利益，而失去人类长远的发展。或我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展。（意近即可）（1分）
六、小作文（30分）
阅读下面的文字，按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦?凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。
要求：请以“成长路上无捷径”为题目，体裁不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭；书写工整，不少于300字，不用续卷纸。
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