⑴女儿上学以后,正式从母亲那里搬进我们这边的小家.感情上的疏离,使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动,有时她爸爸抱她,她表情别扭极了.

⑵学习成绩一直不理想,100分至少跟我没有照过面,经常会让我们在不及格的卷子上签名,要不就是留堂,午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她.我这样一个爱面子的人,常常被老师叫到学校去听证,全是说她不好,等我青着一张脸回到家,当然要对她大发脾气.

⑶她渐渐变得落落寡欢,从不主动与我们交流,能在自己的房间里呆很久,自言自语,自己跟自己玩,上学,放学都是闷闷的.

⑷成绩还是不好,留堂照旧,老师的埋怨也照旧,我们不知道她心里想什么,老师说她表扬,批评都那个样子,晚上我和她爸爸自嘲道:"荣辱不惊"啊.

⑸一天临近放学前,突然降下暴雨,狂风怒吼,粗粗的雨柱被吹得横扫万物,闪电雷鸣更是不在话下.等了好一会儿不见雨停.我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去.

⑹走至立交桥时,我停下来看车,再过两条马路便是女儿的学校,陡然间,我发现女儿正在雨中狂奔,她好像一点也不怕雨,在雨中展开长腿长臂,像小俊马一样扬蹄飞跑,(批注:比喻贴切,生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态)脸上带着掩饰不住的快意,背上是硕大无比的书包,她仍然轻盈地腾空飞跃.

⑺我在马路的这边大声喊她的名字,但哗哗的雨声淹没了我的声音,她什么也听不见,什么也看不见.只知道在雨中酣畅地奔跑,那一瞬间,我呆住了,她这种举动,分明是压抑已久之后的借题发挥,她心里一直不愉快,因为永远受到责难与批评,可是她说不出,她还没有能力描述心中的感受,所以只好无奈地接受寂寞童年,今天因为大雨改变了整个世界,汽车,行人,街道都失去了往日的秩序,她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情.

⑻我停止了叫喊,在雨中一直等到她发现我,跑过来,雨已经打湿了我整条裙子,她更是落汤鸡一般.我说,这么大的雨,怎么不躲一躲再出来呢她说,躲了,看它不会停,又怕你们等着急……

⑼我拉着她的手回家去.

⑽教育子女的道理,谁讲起来都是一套一套的,能做到一半已属不易.我自封潇洒之人,也颇同意无为而治,但真正见到60分,照样勃然大怒.

⑾社会发展到今天,竞争意识深入人心.孩子学习不好也是很实际的问题,但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游,也是一件令人悲情的事.毕竟,我们除了希望她好以外,还附加了许多诸如我们的意志,我们的梦想,我们的期待,我们的面子,我们其实也很看重这些,而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢

⑿现在我们的情况有所好转,只是我必须经常地说服自己,也很累,也很想在雨中奔跑.

18．用一句话概括本文叙事的主要内容。（3分）

19．结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。（3分）

20．第⑽⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。（3分）

21．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30字）（3分）

22．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在原文中，对词语、句子、段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。（2分）

答案：

18．叙述了女儿因学习成绩不理想，在学校和家长的双重压力下，而落落寡欢并借雨排遣的情形。（抓住了女儿落落寡欢，借雨排遣即可）。（3分） 19．“借题发挥”中“借题”指借雨中奔跑之行为，“发挥”是指排遣自己内心的郁闷。（3分） 20．议论。（1分）揭示文章主旨，或点明中心，或揭示了当前家庭教育、学校教育存在的弊端。（2分） 21．一是注意沟通的对象（1分），二是说话得体（1分），内容不离文意（1分）。如果强调“无为而治”让学生自由发展，不要人为地给孩子施加过大的压力，则奖励1分 22．略