一、基础巩固

1、请给加粗字注音：

昏晕( ) 栖息( ) 茸茸( ) 银波微漾( )

2、填空：

⑴ 《蝈蝈与蛐蛐》的作者是 ，英国 诗人，1816年发表处女作 。

⑵ 《夜》的作者是俄罗斯的 ，这首小诗展示了夏夜的 、 ，传达出诗人对大自然的热爱以及他的 、 的心情。

3、填空：

⑴ 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先 于盛夏的豪华，它从未感到自己的 ，一旦唱的疲劳了，便 地 可喜的草丛中间。

⑵ 在 的冬天夜晚，当严霜凝成一片 ，在炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在 的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音，仿佛就是蝈蝈在 的山上鸣叫。

二、能力演练

阅读诗歌并回答问题：

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

4、用你的话，描绘一下诗中所写的夜景。

。

5、本诗传达出作者怎样的心境?

。

6、请你任选一句使用拟人修辞手法的句子，并说出使用这种手法的好处。

。

7、你还知道哪些描写月色或月亮的诗歌?请试着写几句。

。

三、拓展延伸

阅读下面诗歌，回答问题：

春

托马斯·纳什

春，芳香之春，一年中的欢乐之王，

百花争艳，少女围舞欢畅，

乍暖还寒，百鸟齐鸣交响，

咕咕，啾啾，扑──喂，托──喂，托──呜!

棕榈山楂，绿阴农舍生辉，

羊羔嬉戏，牧笛整日清脆，

莺雀唱和，妙曲欢歌优美，

咕咕，啾啾，扑──喂，托──喂，托──呜!

雏菊吻踵，田野四处飘香，

情人结伴，老妪沐浴阳光，

条条街巷，皆闻此曲悠扬，

咕咕，啾啾，扑──喂，托──喂，托──呜!

8、本诗写了什么内容?表达了作者怎样的感情?

。

9、本诗的格式有何特点?

。

10、写各种鸟的欢叫有何作用?

。

萤火虫

小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里，

你多么快乐地展开你的翅膀!

你在欢乐中倾注了你的心。

你不是太阳，你不是月亮，

难道你的乐趣就少了几分?

你完成了你的生存，

你点亮了你自己的灯;

你所有的都是你自己的，

你对谁也不负债蒙恩;

你仅仅服从了

你内在的力量。

你冲破了黑暗的束缚，

你微小，但你并不渺小，

因为宇宙间一切光芒，

都是你的亲人。

11、下列对画线句子修辞运用判断正确的一项是( )。

A、拟人 排比 B、比喻 设问

C、拟人 比喻 反问 D、夸张 拟人

12、关于诗中“微小”和“渺小”含义有什么不同?

。

13、第一节诗体现了萤火虫怎样的性格特点?请用自己的话概括回答。

。

14、为什么说“宇宙间的一切光芒，都是你的亲人”?请概括回答。

。

【参考答案】

一、基础巩固

1、yùn qī rónɡ yànɡ

2、⑴ 济慈 浪漫主义 《哦，孤独》

⑵ 叶塞宁 静谧美丽 安适宁静

3、⑴ 沉醉 喜悦 消逝 舒适 栖息

⑵ 寂寞 宁静 逐渐升高 草茸茸

4、把握夜景静谧而美丽的特点即可。

5、传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

6、“夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。”这句使用了拟人的修辞方法，既写了小溪流动的声响，又以动衬静，烘托了夜的宁静，同时表达了作者愉悦的心情。

7、我歌月徘徊，我舞影零乱──李白秀色不可名，清辉满江城──李白庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也──苏轼

8、写了春复苏的景象，表达了作者对春的喜爱与赞美之情。

9、节与节之间，尾句构成重复。

10、多种鸟的欢叫汇成一曲百鸟齐鸣的春天交响乐，使诗歌的表达更形象生动。

11、C

12、微小是指萤火虫生的很小，渺小是指太微不足道，这里说萤火虫虽微小但不渺小，不因形体小而自惭形秽。

13、“快乐”“欢乐”“乐趣”等词语体现了萤火虫乐观而又充满生活激情的性格。

14、萤火虫同宇宙间的一切光芒一样都能发出自己的光和热。