一、读下面的词语，给加点的字注音。

龟巢 企图 沙滩 伫立

颓丧 寂然 明媚 悲叹

二、多音字组词。

jiē( ) zhòng ( ) hé ( ) zuō( )

结 重 和 作

jié( ) chóng ( ) hè ( ) zuò ( )

三、比一比，再组词

掷( )

踯( )

兀( )

元( )

饱( )

胞( )

鬼( )

龟( )

愚( )

寓( )

喘( )

瑞( )

四、根据解释写词语

1.抢着向前，唯恐落后。 ( )

2.极言数量很多。 ( )

3.心里迟疑，想走不走的样子。 ( )

4.形容大声喘气的样子。 ( )

5.好像什么事情都没发生一样，很平静。 ( )

6.自以为聪明而乱做主张，过高的估计自己，办事主观。 ( )

五、读一读，做一做

1.向导极不情愿的抱起幼龟，把它引向大海。那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走，只能颓丧的飞走了。

(1)“颓丧”的近义词是：

(2) 向导“极不情愿”的原因是( )

A.不愿意听游客的指导。

B.不愿意替幼龟帮忙。

C.不愿意违背自然规律。

2.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。

请用加点的词造句。

一旦 ……便……

3.人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

(1)在本文中是指“自作聪明”是指 ，“走向反面”是指 。

(2)谈谈你对这句话的理解：

六、阅读短文，回答问题。

“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”泰戈尔的这句名诗，演绎了多少关于生命生生死死的故事……

1936年夏天，法国旅行家雷普在海上翻了船，被海浪卷到千岛静岛的伊都普鲁岛上。他身边只剩下一只炊具袋，肚子饿极了，正想寻找一些食物来吃。||

忽然间，他在小河里发现了几条肚子朝天的“死鱼”。他急忙把它们捞上来，架起锅来烧煮。煮了一会儿，他揭开锅盖一看;啊!奇迹发生了：死鱼变成活鱼啦!它们在锅里游来游去呢!

他估计，这时候鱼汤的温度至少在50℃以上，死了的鱼怎么会在热水里复活呢?这个谜一样的问题，真使他百思不得其解。||

后来，有科学家揭开了这个谜。原来，这个岛是个火山岛，火山口变成了一个小小的湖泊。当火山再次爆发时，成了热水湖，水温达63℃，别的鱼都给烫死了，唯独这种鱼耐热本领特别大，活了下来。它们在热水里住惯了。一旦游到冷水的环境里，反而会冻僵，活不下去了。放在锅里一煮，温度提高后，又复活了。||

热水鱼是很罕见的。可是，世界上的确也发现过几种热水鱼。在俄罗斯贝加尔湖附近的一个47℃的温泉里，发现过一种叫鲫鱼的热水鱼;在美国加利福尼亚的一个52℃的温泉里。也发现过一种叫“鲁卡尼亚”的热水鱼，它们在热泉中，生活得挺自在呢!||

1.在短文前面的横线上加一个恰当的标题。

2.短文已用“||”分成四层 简单阐述各层主要内容。

(1) (2) (3) (4)

3.为什么要给“死鱼”加上引号?

4.“死鱼”变成活鱼的原因是什么?

5.读了这个故事，你有什么感慨?请写下来。