“千年飞天梦，今朝梦终圆”，让我们激动地告诉全世界，我们中国人能飞天啦。今天我们一起走进课文《梦圆飞天》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了梦圆飞天导学教案，下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

梦圆飞天导学教案由字典语文网小编整理，仅供参考：

学习目标：1.能正确流利有感情的朗读课文。

2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

学习重点：想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。

学习过程：

一.自主完成

1.拼音之窗(看拼音写词语，要写得正确、美观)

lǐn liè liáo liàng zhù lì cāng qióng

( ) ( ) ( ) ( )

yóu yì péng pài xián chuāng biān yuán

( ) ( ) ( ) ( )

2.课文知多少

(1)在( )年( )月( )日，中华民族圆了( )梦，航天员( )是中国航天第一人，他驾驶的飞船是( )号是在( )发射的。

(2) “神五”飞船绕地球一周所需的平均时间是( )。

二.小组合作，质疑探究

1.快速地浏览课文，给课文划分段落。

提示：(送行——发射——问候——梦圆)

2. 请同学们读读描写送行场面( 至 )自然段，从中你感受到了什么?分别从哪里感受到的?(读一读，画一画，议一议)

①.送行的有些什么人?

②.杨利伟叔叔又是怎样的呢?

③.想想又有谁见证了这一伟大的时刻。

3.请同学们读读发射场面( 至 )自然段。

①.现在，我们来到酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，此时，你的心情怎样?到底是一个什么样的场面?

②.当神五发射成功，指挥大厅里一片欢腾，但不同的人他们的感受也是不同的，现在请一位同学当新闻记者，来采访大厅中的人群。

A:总指挥先生，看到“神舟”5号发射成功，你最想说的一句话是什么?

B:接着要采访和杨利伟一起备战“神5”的宇航员。此时，你的心情怎样?

C:您是和杨利伟一起备战“神5”的宇航员，但最终你没有被选上，你为什么还这么兴奋、激动、自豪呢?

D:最后，采访指挥大厅里普通的观众，您和我们一样，是目睹神舟五号发射成功的普通的中国人，此时，您的心情怎样?

4.请同学们读读杨利伟是怎样跟人问候的，是从( 至 )自然段来写的。

①.杨利伟说了什么?跟谁说的?

②.此时杨利伟的心情如何?

5. 最后一自然段，中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了!!那所有人的心情如何?

三.拓展创新：

1.课文学到最后，你想对杨利伟叔叔说些什么?对全国的人民说些什么?对我们的少年儿童说些什么?

2.你还知道哪些关于“神舟号”飞船的信息?

四.知识延伸

1.“神舟”五号

神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，是中国首次发射的载人航天飞行器，于2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空。环绕地球飞行14圈，2003年10月16日6时28分在内蒙古安全降落。这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。

2.杨利伟基本资料：

姓名: 杨利伟

民族：汉

出生年月：1965年6月21日

籍贯：辽宁省葫芦岛市绥中县

政治面貌：中国共产党党员，杨利伟是中华人民共和国第一位进入太空的太空人，大学文化，他是中国培养的第一代航天员。2008年7月22日，总装备部举行将官授衔仪式，“航天英雄”杨利伟被授少将军衔。

以上就是字典语文网小编跟大家分享的梦圆飞天导学教案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!