教学目标：
1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。
2、能列举父母对自己的关爱点滴，体会父母的养育之恩。
教学重点：
体会父母的养育之恩
课前准备：
学生：描画自己的“小脚丫”，寻找自己的照片，收集自己的故事。
教师：动画演示课件，背景音乐，实物投影
教学时间：
一课时
教学过程：
一、故事园
1、师：小朋友，你知道这些都是谁的脚印？
（显示一组小动物的照片及其脚印，对号入座）
2、师：大家都找对了，小动物们都跑出来向你们祝贺呢！
3、出示一系列动画故事：
小鹿的成长：吃奶--吃草--奔跑--自己独立生活
小象的成长、小狮子的成长、......
4、小结归纳：是谁养育了他们？爸爸妈妈
二、聪明豆
1、师：我们小朋友们是谁养育的？爸爸妈妈
2、（出示一个个小脚印从小到大，同时配上音乐）
看，小小脚丫，天天成长
3、比较“小脚丫”
师：你的小脚丫，现在多大了？
学生拿自己画好的“小脚丫”与书本上的“小脚丫”比一比
师：你想说些什么话？（生回答：我想告诉大家......）
4、小结归纳：小小脚丫，天天成长。
三、七色光
1、看书上的照片，说说丁丁的故事
吃奶--学走路--看病--逛公园--学识字--外出旅游
2、说说自己各阶段的故事
婴儿阶段：
请你把从爸爸妈妈那里听来的故事告诉大家。
（展示婴儿照片，体现父母的辛苦，孩子长得健康）
幼儿阶段：
你记得照片里的故事吗？
（展示孩童照片，感受父母关爱，孩子学会走路，学会说话）
儿童阶段：
进了小学，爸爸妈妈是怎样关心你的？
（展示近阶段照片，父母教育孩子，使其更聪明、健康）
3、情感交流，体验父母的“爱”
儿歌展示：教我走路，教我说话
使我聪明，使我健康
交流：你看了照片，听了故事，想对大家说些什么？想对爸爸妈妈说些什么？
小结归纳：其实，我们的成长也离不开爷爷奶奶、外公外婆。让我们齐声说：“谢谢你们的爱，我会报答。”
四、小舞台
1、师：让我们来朗诵一首诗：表达我们心中的情感.
小小脚丫，天天长大。
是谁养育？爸爸妈妈。
教我走路，教我说话。
使我聪明，使我健康。
我对爸妈，说心里话：
你们的爱，我会报答。
2、集体交流，配上音乐、动作。
邮箱： 