本课是一首儿童歌曲的歌词。它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。全诗共分三小节。全诗语言活泼流畅，节奏感强，读起来琅琅上口，亲切感人。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2、认识本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课的10个生字。

教学难点：

感受课外生活的丰富多彩和美好，要珍惜幸福生活。

教学准备：

课件、歌曲、小黑板、生字卡片

教学过程：

一、激趣导入

师：请同学们先和老师一起看屏幕，屏幕里的景色美吗?看着美丽的景色，老师还想给大家防首歌。我们一边欣赏美丽的景色，一边听好听的歌。 好吗?

师：这首歌美吗?这节课我们就一起学一学，让我们荡起双桨，这篇课文，这首歌。(板书：让我们荡起双桨)

师：看到这个题目，我们可以尽情想象：迷人的环境，美丽的季节，放松的身心，欢乐的时光，欢声笑语……同学们会想到什么?

生：海面、划船、双桨、蓝天

师：同学们，刚才的歌曲好听吗?

生：好听。

师：你想学吗?

生：想。

师：谁知道，要想学会一首歌，你得先学什么?谁知道?

生：调、曲子、歌词

师：对拉。歌词。同学们，这首歌这么好听，我们又想把它学会。走，我们现在就去快乐读书屋。(板书：快乐读书屋)请同学们轻轻的把书打开到19页。

二、指导阅读

师：请同学们自由读，尽量看汉字读，多读几遍，不认识的字可以看拼音读。

生：初读课文。

师：同学们爱读课文的过程中，一定有不认识的字吧?

生：没有、有。

师：老师想问问，当你遇到不认识的字的时候，你是怎么做的?

生：我是看拼音认识的、我是先圈画出来。在看拼音。

师：大家说的办法都不错，现在就请同学们在读一边课文，圈画出来我们认识的字。开始吧!

生：读课文，圈画生字。

师：同学们圈画的字，你们都认识了吗?(认识啦)好，现在老师就考考你。(出示小黑板)

师：快看老师手里拿的是什么?(出示生字卡片)

生：生字卡片。

师：同学们猜猜，老师想用卡片和大家玩点什么?

生：开火车。

师：现在我们已经把不认识的字都认识了，同学们在读时就应该，更流利、更有感情对吗?请你试着有感情的读一读。

生：有感情的朗读课文。

师：请同学们到课文中，找一找你们不懂的地方，在小组里交流一下，听听别人的看法。

生：小组合作交流。全班汇报。

师：接下来。我们要举行个小竞赛，过的优胜的小组，每人得到一朵掉红花。要求：同学们在小组里选一名同学参加比赛。

生：轮流到黑板前表演。

师：请大家一起课文。

师：下组合作试背歌词。

三、学唱歌曲(课件演示)

四、教师总结

快乐的生活用云伴随着同学们，也希望同学们在今后的生活中永远荡起快乐的双桨，就让我们在着美妙的音乐中走出快乐读书屋，结束这党课。好，下课。(播放歌曲)