第一课时

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。

ɡāo bǐnɡ lín jū zī tài chán rào

二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。

1、全年，整个村庄都沉浸在桂花的香气里。

A、qìn ??????B、jìn

2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜。

A、xiān??????B、xuān

3、被风雨吹落的桂花，香味儿差多了。

A、chā????? B、chà

4、正是故乡桂花盛开的季节。

A、shènɡ? B、chénɡ

三、火眼金睛(辨字组词)。

萝( )杭( )浸( )桂( )

箩( )抗( )侵( )挂( )

四、择优录取(选词填空)。

完美 完整 完备 完善

1、新建的清华园学校的各种设施比较( )。

2、这道题的答案不够( )，所以要扣一些分。

3、虽然历经波折，但结局还是较为( )的。

4、这所学校的各项管理制度相当( )。

吝惜 爱惜 珍惜 可惜

5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外( )。

6、妈妈教育我要( )时间。

7、小狗死了，太( )了。

8、他干活很卖实在，从不( )自己的力气。

欣赏 观赏 游赏 赞赏

9、这种花卉的( )价值很高。

10、这一节我们上音乐( )课。

11、乘船在湖面上( )，别有一番风味。

12、老师对小明巧妙的解题方法大加( )。

五、对号入座(选择正确的解释，填序号)。

①清爽，洁净; ②稀罕，新奇;

③没有变质的; ④崭新华美的。

1、他这回买回来的青菜不太新鲜。 ( )

2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。 ( )

3、他这件衣服看上去挺新鲜的。 ( )

3、刚下过雨，校园里空气格外新鲜。 ( )

六、移花接木(加点字词换用成另外的一个)。

1、桂花的香气，太迷人了。 ( )

2、整个村子都浸在桂花的香气里。 ( )

3、故乡靠海，八月是台风季节。 ( )

七、句子化妆(按要求改写句子)

1、桂花太香了。(改成夸张句)

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2、桂花纷纷落下来。(改成比喻句)

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3、摇桂花对我来说是件大事。(改变语序)

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4、这摇落的桂花我不能不收。(改成肯定句)

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八、要点扫描(课文回放)

1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事?用自己的话试着总结一下。

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2、从课文中摘抄符合要求的句子。

(1)点名课文题目的句子：

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(2)直接表现出作者对家乡思念之情的句子：

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(3)流露出母亲的思乡情感的句子：

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第二课时

综合能力日日新

九、你知道吗(文学常识)。

本文作者是_________，原名________，1917年7月24日生于__________。1949年她去了________，在司法部门工作了26年。1954年起，出版了散文集《________》《________》等。她的作品寄托着__________，多写她________生活和__________过程中的人和事。

十、理解感悟(文章阅读)。

(一)

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“②啊!真像下雨，好香的雨啊!”

桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1、给这几段文字加上一个小标题：_____________。

2、文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情?

第①句：________________第②句：_____________________

3、第一段文字重点交待了___________，第二段文字重点写_____________，第三段文字重点写_________________。

4、作者为了突出桂花之“香”，文中两次用到了一个字“_______________”。

5、这几段文字对“我”的__________和________进行了描写，从中可以让人感受到______________。

(二)

夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽( )放的桂花。

桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似( )害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢![ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。[ ]那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，[ ]让我们都很喜欢。有时，桂花还好像在用香味告诉我们：“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦!”桂花就是秋天的预报者!

我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临，[ ]周六或周日有空( )，我[ ]会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓( )的香味;有时会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。

啊!可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光!

1、给短文加上一个适当的题目。

2、在文中的括号里给黑体字注音。

3、在文中的[ ]处选择填上恰当的关联词语。

只要……就…… 因为……所以……

只有……才…… 虽然……但是……

4、现学现卖。

(1)模仿第一段的写法，完成下面的句子。

冬去春来，春姑娘悄悄来到了人间。她带来了

_____________，带来了___________________，还带来了____________________。

(2)注意第三段文字的结构方法，用上划线的词语写几句话：有时……有时……还有时，我会……

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5、根据短文内容填空。

(1)第二自然段从________和_________两个方面描写了桂花。

(2)第三自然段通过“我”的__________、___________和__________三个动作细节的刻画，表达出“我”对桂花的喜爱之情。

6、语言积累。

(1)摘录两个四字词语，并用它们各写一句话。

( )：__________________________________

( )：__________________________________

(2)摘录文中一个你认为写得好的句子，并说说你喜欢的原因。

佳句摘录：______________________________________________

________________________________________

喜欢原因：_______________________________________________

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十一、拓展训练(表达与交流)。

在我们的生活中，你也许会有与课文中作者类似的经历(如摘柿子啦、打枣子啦、吃樱桃啦、掰玉米啦、挖红薯啦……)，这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。让我们敞开彼此的心扉，打开记忆的闸门，张开我们的嘴，拿起手中的笔，尽情地去说，尽兴地去写吧!说我最想说的，写我最想写的，和别人一起来分享童年的快乐，用手中的纸笔留下我们对童年的美好的记忆……

春日何来“桂子香”

唐代著名的山水诗人王维曾经写过一首题目叫做《鸟鸣间》的诗，其诗句是：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”读到这首古诗，许多人不禁纳闷：桂花应该是在秋天开放才对呀，要不人们怎么会常说“八月桂花遍地开”，又通常用“金桂飘香的季节”来代指秋天呢?王维诗句里的桂花怎么会在春天开放呢?在当时这么有名气的大诗人，该不会犯这么低级的错误吧?

其实，诗人并没有弄错。原来，根据花色和开花的情况，桂花可分为四个类群：即银桂类、金桂类、丹桂类和四季桂类。银桂类、金桂类、丹桂类因花色得名，而四季桂则是因其一年之内花能开数次而得名。大诗人王维诗句中所写到的桂花，当属于四季桂类里的某一种才对。