《口语交际：我们的课余生活》教案
【教学目标】
1、说一说自己在课余都做了什么事，有那些收获和感受。
2、评一评谁的课余生活安排的好，再说说今后的打算。
3、学会倾听，吸取他人的优点。
【教学重难点】
1、说一说自己在课余都做了什么事,有那些收获和感受。
2、评一评谁的课余生活安排的好，再说说今后的打算。
【教学用具】
课件。
【教学过程】
一、导入
课余生活指的是什么时间范围?那么，在课余生活中你最喜欢做什么事?
如果我们把这些课余生活记录下来，与大家交流交流，那该多有意思啊?
二、阅读口语交际的要求
三、汇报交流
1、同桌互相交流一下自己的课余生活指名汇报。
2、评评谁的课余生活安排的好?
3、师小结：
这些同学开始就向我们交待了时间、地点、人物和所做的事，那么我们在写的时候也要写清楚时间、地点、人物和所做的事。(教师板书)。
4、教师展示自己的课余生活、并要求。
5、谁能象李老师这样把你所做的事完整具体地说一说。
6、欣赏范文，看看小作者是如何把自己课余生活具体生动地写下来的?
7、评一评、议一议。
8、对照资料、查摆不足，想想怎样能把自己所做的事完整具体地说出来。
9、汇报。
10、陈艺卓介绍自己作作品。
11、听这这么多小朋友丰富多彩的课余生活，老师真羡慕他们。所以老师今天做出一个重大决定，今后多参加体育活动，欣赏一下祖国壮丽山河，说说你今后课余生活的打算。
12、小结布置作业。
八字精批
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八字起名
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