苏教版五年级语文下册修改病句练习
五年级语文修改病句专项练习
A、 病句的几种类型：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。
B、改病句的三个步骤
①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧 ）
改病句练习。
（1）上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（4）我们去观察了雨花台烈士陵园。
（5）这本书对我很感兴趣。
（6）我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
（8）《寄小读者》的作者是冰心写的。
（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
（11）我们开会通过并讨论了他的建议。
（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
（13) 经过努力，王小明的错别字大大进步了。
（14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
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