《神奇的克隆》同步练习
班级 姓名
一、比一比，再组词。
诱（ ） 例（ ） 饲（ ） 薯（ ）透（ ） 冽（ ） 伺（ ） 署（ ）秀（ ） 列（ ） 司（ ） 暑（ ）
二、填上合适的词。
培育（ ） 挽救（ ）造福（ ） 调节（ ）（ ）的研究 （ ）的前景（ ）的成就 （ ）的技术
三、根据上句，写出下句。
近朱者赤， 十年树木， 塞翁失马，金玉其外， 鹬蚌相争， 赠人玫瑰，
四、给下面句子填上正确的关联词。
（1）（ ）你不同意，我们（ ）要按计划行事。
（2）我和阿兰是邻居，（ ）我很了解她。
（3）他（ ）普通的浏览，（ ）边看边思索。
（4）达﹒芬奇（ ）画什么，（ ）能又准又快地画出来。
五、仿写句子。
例1：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。 书籍好比 ， ；书籍如同 ， 。
例2：圆规：真自豪，你的一生都是圆满。 真可怜，你一生都与方正无缘。 橡皮：真可悲， 。 真伟大， 。
六、想象说话。
如果你是一位掌握克隆技术的科学家，你想克隆什么？为什么这样做？谈谈你的设想。
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