《人生》教学反思
为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐《人生》教学反思。通过《人生》教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!
《人生》教学反思由字典语文网小编整理，仅供参考：
《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“广阔领域” 和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命实质和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命珍爱的情感以和让一生过得更有意义的信念和志向。文章夹叙夹议，寓深刻的哲理于一系列形象中，写得含蓄蕴藉，耐人寻味，给人以启迪鼓舞。教学本文，应引导同学概述四个局面，分析三大人群的特点;探究主旨，明白作者的创作意图;应激发同学对生活的感悟和体验，考虑如何选择自身的人生。在本课教学中我事先设计的是通过整体把握课文思路，然后让学生质疑解疑从而了解全文，但是在实际教学时，因为首先学生反映看不明白这篇文章，尤其从开篇开始。于是我调整了教学思路，同样是结合导语部分引导学生从四个意象梳理全文脉络，然后以“高塔”这一部分示范讲解，再让学生按照刚才的方法自己试着理解其它三个意象，有了一定的效果。看来上课前了解一下学生的预习情况及自学掌握情况，及时调整教学设计，是个不错的想法。要保持!
以上就是字典语文网小编分享的《人生》教学反思的全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
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