《秋天到》公开课案例
同学们，一年中的第三个季节――秋天又来到了我们的身边。还记得去年的秋天，老师领大家到林大的农业示范园在落叶中寻找金灿灿的秋天吗？哦，你们用那么多采集到的树叶做了那么多漂亮的叶画，真令人难忘。
还想再去一次吗？（走吧，认真看哦，后面还有问题呢）
这正是我们大家熟悉的秋天，不过在我们今天要学习的课文中还有更加丰富的内容，你们想学吗？那就快些打开课本自己试着读课文吧。（什么？碰到不认识的字怎么办？别紧张，老师相信你会有办法的）
都读会了吗？你们和课文中的生字交上朋友了吗？说说，用什么办法认识他们和他们交上朋友的？
那我来考考你们，有两个小问题。（课件）
恭喜同学们，顺利通过了考试。
我们再来读读课文，看看你们是不是能读的更流利些了呢？
指名读2-3人，流利吗？
同桌互相检查读，对照课文说说刚才影片中都提到了秋天的什么特点，没有提到的是什么？刚才认真看片子的同学一定能答的非常出色。如果同桌两个人配合的默契，啊，那他们太幸运了，老师将把去年咱们到林大的照片借给他俩在课间好好欣赏。
那么在课文描绘的三个月的景色里，你最喜欢哪个月，为什么？在你的小组里说一说，一会汇报。如果有不懂的问题也可以拿出来在小组里讨论讨论。
八月：感觉凉爽，不冷不热
九月：味道，甜香、苹果味、葡萄味````````
闭上眼睛，深深的吸口气，闻到你最喜欢的味道了吗？
十月：颜色，红的、绿的、黄的、蓝的
同学们喜欢秋天吗？那就请同学们一起站起来读课文，如果你可以背诵的话，老师欢迎你到前边来背。同学们还可以配上动作，那样我们读的时候就更有滋味了。
今天我们学习了《秋天到》这篇课文，虽然我们没有离开教室，但是我们却仿佛真的走进了大自然秋天的美景中，你们愿意用手中五彩的画笔，描绘出绚丽多彩的秋天吗？回家后请同学们画一幅画，把你心目中最美的秋天画出来。
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