温馨寄语：

我们的家乡美丽富饶，今天让我们一起来走进小朋友的家乡，浏览祖国的大好河山，做一次免费的风光游！

学习目标：

1、我要借助拼音、偏旁认识“宽、虾、脚、捡、贝、壳、原、奔、密、匹、市、楼”12个生字。会写“贝、原、男、爱、虾、跑”6个生字。会默写 “贝壳、原来、男人、爱心、大虾、跑步”这些词语。我要运用动作理解“奔跑”，运用图画理解“宽广、平坦、骏马”。

2、我要反复诵读，能正确、流利地朗读课文，表达对家乡的喜爱之情。

3、我要熟练背诵课文,明白课文主要内容，培养自己热爱家乡，赞美家乡的思想感情。

知识链接： 《家》

我的家在小山下。屋后是一片果树林，门前有一条弯弯的小河。站在山上往下看，红红的橘子，黄黄的广柑，绿绿的河水，白白的鹅鸭………啊，多美的图画，多美的家！

课前积累：

宽宽的街道 碧绿的菜地

金黄的稻田 高高的楼房

雪白的棉花 温暖的阳光

美丽的家乡 望不到边的草原

自主学习：

1、我要借助拼音自读课文，用“ ”画出我不认识的字，我请老师和同学帮帮我。

2、我要正确、流利地读课文，读准每个字音。

3、我要和同桌比赛读，看谁读的正确流利。我找出了自己很喜欢的词语和句子，我要读给同桌听。

4、这篇课文中有12个生字宝宝，今天我要和它们交朋友。我先来读一读，还要记住字形，给它们组词。我要和同学交流汇报识记生字的方法，我要展示我组的词语。

5、我观察“贝、原、男、爱、虾、跑”在田字格里的位置、笔顺，和同学相互交流，并在老师的指导下，学会写生字。我要写一写。

合作探究：

1、我会标出自然段，还知道课文主要写了_______________ 。

2、涛涛的家乡在___________，山山的家乡在_____________， 平平的家乡在___________，青青的家乡在_____________，京京的家乡在____________。

3、我用“~~~~”划出自己喜欢的句子，还要美美地读几遍并记住。

4、老师给我们准备了音乐，我也要试一试配乐感情朗读。

5、我要和小组同学比赛，正确、流利地背课文。

拓展延伸：

这节课我知道了涛涛、平平、青青、京京、山山的家乡，他们那么喜欢自己的家乡，我也会用“那么……那么……”句式，说说自己对家乡的喜爱。

当堂检测：

1、 读一读，写一写。

jiǎn bèi ké yú xiā píng yuán bāng zhù

( ) ( ) ( ) ( )

sǎo dàng mí lù fàng shào cháng pǎo

( ) ( ) ( ) ( )

2、连一连。

宽宽的 家乡 碧绿的 阳光

美丽的 棉花 高高的 菜地

金黄的 街道 望不到边的 楼房

雪白的 稻田 温暖的 草原

3、 填一填。

（ ）家乡 （ ）稻子 （ ）棉花

（ ）菜地 （ ）女孩 （ ）街道

（ ）楼房 （ ）树

4、我会用“那么……那么……”写句子

__________那么___________那么______________。