《烟台的海》作业设计4
【预习要求】
1．读一读，写一写： 恬静、 凝重 、播种、 种苗、 惬意、 湛蓝、
前赴后继、锲而不舍 、蔚为壮观 、锲而不舍
2．写出近义词：凝重（ ） 恬静（ ）惬意（ ）平添（ ）
3．理解下列词语：前赴后继、锲而不舍 、蔚为壮观 、锲而不舍
4．读课文，要求读正确。（读准字音、读通句子、不添字、不漏字、不倒字）。把读得不顺畅的句子、段落和自己喜欢的部分多读几遍。
5．根据要求摘录下列语句，想想一年四季的大海都有什么特点?
冬天的海浪：
春天的海水：
夏天的海面：
秋天的海水：
家庭作业
第一课时
1．抄写词语两遍。
2．熟读课文。
3．仿照例句写话。
例句：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
（ 夏晚的夜空），是（ ），是（ ），是（ ）。
（ ），是（ ），是（ ），是（ ）。
第二课时
基础题
1．选择自己喜欢的段落背诵。
2．课文以“总——分——总”的顺序描述了烟台的海冬天（ ），春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），以及烟台的海给人们带来的（ ），表现了人们对它的喜爱之情。
3．请积累文中描写人的语句，想想这样写有什么好处？
冬天的游客：
春天的渔民：
夏天的游人：
秋天的渔家：
这样写的好处：
选择题
1．请你当小导游介绍烟台的海。
2．观察我们的学校，选择校园一个季节的景色选词写下来。（春意盎然 破土而出 烈日当空 追逐嬉戏 郁郁葱葱 秋风送爽 寒风凛冽 阳光明媚）
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