对于广大小学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。本文为大家提供了四年级语文上第二单元课时训练，希望对大家有帮助。
一、多音字组词
模：mó( )号：hào( )涨：zhǎng( )
mú( ) háo( ) zhàng( )
二、词海拾贝
1、我发现了这些表示颜色的词的特点，我还能再写出几个来：
⑴ 葡萄灰 茄子紫 梨黄
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⑵ 红彤彤 金灿灿
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2、我会照样子，写一写：
⑴ 模糊模模糊糊
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⑵ 研究研究研究
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三、我能为下列字添加偏旁，组字再组词
页──()() 加──()()
由──()() 尔──()()
尧──()() 莫──()()
四、我能写出下面词语的近义词和反义词
美丽( )( )模糊( )( )
镇静( )( )笑盈盈( )( )
第7课 火烧云(第二课时)
一、 阅读课文第3、4自然段回答问题。
1、 摘抄文段中表示颜色的词语。
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2、你从一会儿，一会儿中体会到了什么?
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3、 仿照原句，用一会儿……一会儿……一会儿……一会儿写句话。
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4、 哪些词语说明火烧云形状变化快?
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5、第3自然段主要写火烧云：( )
第4自然段主要写火烧云：( )
二、 读句子，说说哪些是静态描写，哪些是动态描写。
1、火烧云红彤彤的。 ( )
2、天上的火烧云从西边一直烧到东边。( )
3、忽然又来了一条大狗。 ( )
三、带着问题来读数。
1、这篇课文的作者是( )。
2、这是一篇文质兼美的写景散文，按照火烧云的变化分为三部分：( )、( )、( )。
四、把你认为写的很美的句子抄写下来。
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以上就是为大家分享的四年级语文上第二单元课时训练，希望对大家有帮助。
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