·单元要点分析。

这个单元欣赏小说。所选的五篇古今中外的小说；有的揭示旧时代的“国民性”问题，有的鞭挞见风转舵的丑恶现象，有的歌颂杀富济贫的英雄豪情，有的表现少年成长的历程…题材丰富，手法多样，语言精彩。欣赏这些小说，要重视扩展视野，陶冶情操，提高审美趣味。在第五册中，我们已经初步了解了小说的三要素，要进行复习。小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活，因此，人物、情节、环境构成小说的三要素。小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘，有外貌和内心描写，也有行动和对话描写；有正面描写，也有侧面描写。故事情节来源于现实生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。小说的情节过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

环境，包括社会环境和自然环境。描写社会环境，是为了交代时代背景；描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景）是为了表现人物的身分、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛等。

本单元要在已有的基础上，重点欣赏小说的细节描写、环境描写和语言描写。

教学目的

1、理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。

2．学习用人物的外貌。语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

3．理解文章的主题思想。

4．理解细节描写在小说中的作用。

重点难点

＊重点

1）学习用人物的外貌、语言。动作描写来展示人物思想性格的写法。

2）理解文章的主题思想。

2．难点

1）理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。

2）理解细节描写在小说中的作用。

教学时间。

二课时。

教学过程

第一课时

一预习

1．查字典，读准下面加点字的音。

颓唐（tui2）附和(he4)

分辩(bian4）不屑置辩(xie4）

咸亨酒店(heng1）砚(yan4）荤菜(hun1)羼水（chan4）

拭（shi4）蘸(zhan4）

惋惜（wan3）阔绰(chuo4）

舀水（yao3）．涨红（zhang4）

绽出（zhan4）

哄笑（hong1）

间或(jian4）

着了慌(zhao2)

打折（she2）

门槛（kan3）

2．查工具书，解释下面词语。

不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。

颓唐：精神萎靡不振，情绪低落。

分辩：辩白，辩解。

格局：布置的格式。

缠夹不清，搅扰、夹杂不清。

之乎者也：“之、乎、者、也”是文言文里常用的语助词，常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。

大抵：大概。

君子固穷：语出（论语)意思是“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。

营生：谋生，筹划如何生活。

附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义人)

3．阅读课文，熟悉故事情节，理解介绍鲁镇咸亨酒店大概情况的作用。

二、导入

1．作家作品简介

鲁迅1881一1936,原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋八阿长与山海经入选自短篇小说集中呐喊）的有（社戏>