《我们的姓》教学设计
教学目标： 1、熟读课文，感受中华姓氏文化的奥妙。 2、用多种方法识字。 重点：认识20个生字，会写3个生字。 难点：认识20个生字，会写3个生字。 关键：学习生字 课时：两课时 教具：识字教学课件。 相关知识点：运用所学到的学习方法学习。 教学突破点：自主识字。 教学流程：
第一课时
导入新课： 同学们，你们知道《百家姓》这本书吗？里边记录了中国的姓氏名称，今天我们就到住宅楼去看看那里边的居民都姓什么？ 二、学习第一组生字 １、自己借助生字表中的拼音认识生字并用圆圈将课文中的生字画出来。 ２、同桌之间练习读生字，互相考生字，并交流你有什么好方法记住它们。 ３、教师使用生字卡片检验学生生字认读情况。 三、学习第二组生字 方法同上。 四、指导写字 １、学生自己观察找出应该注意的地方。 教学改进建议 ２、看软件、练习书写。 ３、在本子上写一个字头。 五、总结： 本节课你学会了什么？ 特色作业设计：回家以后背诵课文。
板书设计： ５ 我们的姓 任 吕 邓
第二课时
教学流程： 一、复习字词，导入新课。 出示词卡，学生认读。上节课我们认识了关于姓氏的１９个生字，你们还记得吗？看字卡来读一读吧。 二、读课文 三、课后练习题 １、填一填 ２、起名字游戏 说一说自己名字的来历。 想一想怎样给这些姓起名字。 交流自己起的名字。 用自己的名字说一句话。 ３、读一读 自己练习读一读。 师指名读，体会其中语气的不同。 师用不同的语气读，生说说其中的不同，体会中国语言的艺术。 四、总结： 本节课的收获有哪些？ 特色作业设计： 做一个小调查，找一找你周围人的姓，看看哪个姓的人比较多。做一统计表。
板书设计： ５ 我们的姓 沈、韩、郭、苏、袁、秦、魏 孟、郑、于、徐、孙、钱、赵
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