《果园机器人》素质教育新学案
学习目标
1. 借助拼音读通读懂课文。
2. 有感情地朗读课文，知道果园机器人的基本情况。(重点)
3. 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。(难点)
一、自主学习
1.自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
2.学生用自己喜欢的方法识记生字，鼓励有创意的识字方法。
3.联系上下文或工具书理解词语的意思。
4.用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。
二、合作探究
1.课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣?边读边把这些句子用横线划出来。
2.让我们来交流一下，果园机器人有哪些本领? 3.课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢?
三、课堂小结
同学们，这有趣、能干的果园机器人帮我们打开了想象之窗。就让我们插着想象的翅膀，向着美好的梦想展翅高飞吧!
四、拓展延伸
如果让我们也当科学家，进一步展开想象，你能让果园机器人变得更加聪明能干吗?
五、课堂检测
1.想一想，填一填。
面心 头 眉 唇 齿 胸 腹 肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚 改( )换( ) ( )飞色舞 ( )忙( )乱 ( )有成竹 ( )( )相依 推( )置( ) 感人( )( ) ( )高气昂 了如( )( )
2.修改病句。
(1)我想起了过去美好的往事。
(2)这是美丽的一座城市。
(3)中国人口是世界上最多的国家。
(4)小队会上，每个队员基本上都发表了意见。
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