内容预览：

《陈毅市长》导学案（一）

教师寄语：敏而好学，不耻下问--《论语》

学习目标：１、了解文章作者及写作背景、识记字词。

２、整体把握剧情，了解剧中的矛盾冲突。

３、理解舞台说明的重要作用。

学习过程：

一、激趣导入

1、创作背景

１９４９年５月２７日，冒险家的乐园--上海解放了，虽然我们都在政治上和军事上取得了完全的胜利，但所接管的是国民党及反动派留下的一个烂摊子。当时工厂大半关闭，商店纷纷关门，秩序混乱，垃圾成山，城市面临断粮，断煤的威胁。在党的领导下，陈毅依靠上海各阶段群众的支持只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本改观。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅与各种人物的关系，创作了话剧《陈毅市长》，以此作为对解放上海三十周年的纪念。

2、作者简介

沙叶新，当代剧作家，回族，江苏南京人。代表作有《陈毅市长》《寻找男子汉》《假如我是真的》等。

二、整体感知

１、初读课文，给下列加点字注音或根据拼音写汉字

偌 驽 羹 揿 秉 赐 喏______ 惭zuò______ wǎng____驾

２、释词：

闭门羹-- 无事不登三宝殿- 弩钝-- 大而化之之谓圣--

枉驾-- 才疏学浅-- 深居简出--

3、再读课文，解决以下问题：

（１）、剧中的矛盾冲突是谁与谁之间矛盾冲突？具体而言？

（２）、两人之间矛盾的产生、发展、变化和解决充满了戏剧性，可以分为几个回合？这场戏情节的发展可谓波澜迭起，一波三折，具体划分戏的情节。

（3）、在展开矛盾冲突的过程中，作者设置了一个非常有趣的重要的道具闲谈不得超过三分钟的字条，作用是什么？

（4）、课文开头的舞台说明文字有什么作用？

（二）

教师寄语：学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。

学习目标：１、领会文中重要语句的含义。

２、通过个性化的语言分析人物的思想性格。

３、理解剧本主旨。

学习过程：

一、温故知新

简介作者

二、精读课文，讨论研究

（一）读开端部分（从开头到齐仰之请陈毅进屋）思考：

１、齐仰之接电话的一段台词有什么特点？从中可以初步看出齐仰之怎样的性格特征？

２、这可咋个办？真是个怪人！联系上下文，说说齐仰之的怪表现在哪些方面？从这些方面，可以进一步看出齐仰之是个什么人？

３、我就不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去。这句话运用了什么修辞方法？表现出陈毅的什么性格？

４、文中齐仰之说自己从来不过问政治，他是真的不问政治，不问世事吗？

（二）读发展部分（打量房间到齐仰之又请陈毅坐下），思考：

１、陈毅进门后，打量房间，引用刘禹锡《陋室铭》里的名句，有何用意？

２、我以为，齐先生虽是海内闻名的化学家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。陈毅这样说的目的是什么？

３、齐仰之破倒的原因是什么？由此可以看出什么？

（三）读高潮部分（好到是个催化剂），思考：

１、陈毅为什么把共产党人的革命比作化学这样比喻对推动故事情节展开有什么作用？

２、齐仰之的一段话充分表达了他怎样的性格？

３、语段中化学比喻_________碱性的比喻_______中和比喻_____

（四）读结尾部分（笑到最后），思考：

１、这场戏的结尾有什么特点和作用？

２、没关系，没关系在修辞上运用了什么手法？有什么表达作用？

３、陈毅由原来的幽默风趣转为和缓，坦诚，表现了什么？

三、课堂总结

1、陈毅、齐仰之分别是怎样的人？

2、本文的写作特色有哪些？

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