一、教学要求：

1、学会11个生字词，会用应该，本领，真正三个词练习说话。

2、理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。

3、能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。

二、教学重难点：

抓住懒狮子说的话，了解其不练功的原因，理解狮子妈妈说的话中所讲的道理。

三、教具准备：

拼音卡片，幻灯片，小黑板写狮子妈妈的话。

四、教学时间：　二课时

教学内容：读准生字读音，理解字词的意思和课文内容，

教学过程：

一、读题，导入新课。

1、同学们见过狮子吗?你知道狮子有哪些特点?(凶猛，食肉，林中之王)

2、今天我们学习14课《两只小狮子》，看看这是两只怎样的小狮子。

二、初读课文

1、读准课文生字字音，读通全文，标了出自然段。

2、开火车读生字卡片。(例：kē　棵)，齐读词语卡片。

3、逐段朗读课文。

4、再齐读课文。

一共有几个自然段?课文主要写了谁?写他们的什么事?

三、理解课文内容

1、读第一自然段，这一段主要讲什么?

2、这两只小狮子的表现有哪点有同?

3、读第二自然段，一共有几句话?

⑴第一句话讲什么?板书：一只刻苦练功

从哪儿看出刻苦练功?

“整天”是什么意思?说明什么?(练的时间长，从早到晚，不怕苦，不怕累)

它整天都练些什么本领?谁能用手势做一做滚，扑，撕，咬的动作?(滚可以练得身体灵活：扑能使动作迅速而凶猛，撕，咬能置猎物于死地)

⑵另一只小狮子整天在干什么?板书：另一只什么也不干。

懒洋洋地晒太阳是什么样子?(没精打彩)

⑶看图⑴谁是狮子妈妈?谁是刻苦的狮子?谁是懒狮子?你从哪里看出来的?

你喜欢哪一只小狮子，为什么?

⑷带着感情读2自然段。

4、这只狮子为什么会这么懒?读　3-6自然段。

⑴小树向懒狮子提出了哪两个问题?

“练功”是什么意思?(锻炼本领)读出奇怪的语气。

⑵懒狮子是怎样回答的?

“那苦头”指的什么?说明什么?(怕苦)它认为什么是吃苦头?它说这话时什么语气?慢吞吞说明什么?谁来试读?

⑶懒狮子不练功，以后怎样生活呢?它自己是怎样想的?(读懒狮子的第二句话)

“凭着”是什么意思?靠谁呢?它父母有什么本领?它父母有什么地位?这句话的意思是什么?(它想依靠父母的本领和地位生活)

板书：yi kao 父母⑷懒狮子说这话时是什么样子?(得意)看插图

⑷为什么会这样?(炫耀……)

⑸它会生活得好吗?为什么?

5、狮子妈妈是怎样教育懒狮子的?读第七段，把妈妈说的话勾下来。

⑴妈妈一共讲了几句话?

⑵抽读第一句话，这句话是什么意思?(没有谁可靠，只有靠自己)

⑶要靠自己该怎么做?读第二句。

“也”是什么意思?跟谁一样该苦练功?应该是什么意思?妈妈为什么这样说?(让他向勤狮子学习克服怕苦的思想)

⑷妈妈还告诉懒狮子什么?真正的狮子是怎样的狮子(有独立生活能力，像父母一样做林中之王)

怎样才能成为真正的狮子?(只有刻苦……学会生活的本领，才……)板书：中心句

这句话用子什么标点符号?表达了妈妈什么思想感情?

⑸听了妈妈的话，小狮子是什么表情?看插图(3)这时他会怎样想，怎样做?

6、这刻课文告诉我们什么道理?(从小应该刻苦锻炼生活能力，不应该依靠父母生活的道理)

7、小学生长大了要建设祖国，保卫祖国应该学会哪些本领?

四、全文板书：

一只整天练习非常刻苦

14、两只小狮子

另一只　什么也不干　依靠父母　自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

五、练习用应该　本领　真正说话。