学生作文-小向，我想对你说教学反思教学
我的好朋友有许多，可和你——向安琪在一起就感到特别轻松，没有压力，很开心。可是，在玩游戏的时候你总是喜欢好强争胜，让自己那组赢。
还记得一年前，我们读三年级的时候，你找我、朱晨溢、杨卓佳玩橡皮筋，你和杨卓佳一组，本来她没跳过去，你为了她能赢，可以救你一命，就说:“可以传膝盖！”我和朱晨溢听了很不服气，就没玩橡皮筋了。我俩走后，你和杨卓佳就聚拢在一起不服气地说：“不玩就不玩，有什么了不起的！”
向安琪，你是否知道，那么短的一句话，对我和朱晨溢造成的伤害有多大吗？你认为这样做能交到朋友吗？如此的赢对手，合适吗？
小向，虽然你现在已不这样做了，但你又有一个新毛病——逗人家笑，让她腿发软，跳不过去。我就是被你逗得跳不过去的人，所以我想对你说：“请你不要用不光彩的手段赢对手，要用自己真实的水平打败对手！”
虽然你的身上有这样的缺点，可我还是喜欢和你玩，因为我们是好朋友。
内容概括：这篇介绍了关于习作例文：小向，我想对你说,四下语文园地二，希望对你有帮助！
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