22、吃水不忘挖井人

教学目标：1、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2、初步懂得饮水思源的道理。

教学重点：正确流利的朗读课文

教学难点：感悟饮水思源的道理

教学准备：课件

教学过程

一、故事导入。

1、同学们喜欢听故事吗？（播放歌曲《我爱北京天安门》）（5分钟）

2、你知道毛主席是什么人吗？（毛主席是我们国家的主席，就像我们现在的胡锦涛一样，是他建立了我们的新中国，没有他就没有我们现在幸福的生活）今天我们就来学习关于这个故事的一篇文章。出示毛主席的放大图片（板书课题）（这位就是我们故事里的毛主席。）（2分钟）

二、新授：1、小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。齐读两遍课题。谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？(2分钟)

2、听老师范读：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？(全班分成三组，一组回答一个问题)(3分钟)

3、请一个小朋友读第一段，其他小朋友认真听，评价并回答：这个故事发生在什么地方？

4、请一个小朋友读第二段，其他小朋友评价并回答：这个地方人们的生活遇到了什么困难？你从哪里看出来的？

5、全班读课文的第3自然段，想一想：这口井跟一般的井一样吗？哪里不一样？

6、自由朗读第2、3段，回答人们为什么要给这口井立碑？（出示文中插图）读好碑上的话。（3分钟）

6、配乐朗读全文，要读得正确、流利、有感情。（2分钟）

7、学生选读课文中的自然段，说说为什么喜欢这一自然段（5分钟）

8、全班带感情朗读“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”

板书设计：

22、吃水不忘挖井人

挖井

毛主席乡亲们

不忘

故事：1933年毛主席来到瑞金市沙洲坝后，他看到村子里的人总是挑着浑浊的水往家里去，就问：“老表，这水挑来作什么用?”老表回答说：“吃呀!”毛主席又问：“水这么脏，能吃吗?”老表苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀。”毛主席又问：“是从哪里挑的?”老表回答：“塘里挑来的。”毛主席要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席皱了皱眉，关切地问：“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头说：“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”毛主席又问：“不能在村子附近打口井?”老表苦笑着摇了摇头。

第二天，毛主席带领战士和村子里的人挖井，毛主席卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。经过十几天的奋战，水井终于挖成了。沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水，群众们激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是什么事情都为我们想到了!”后来，沙洲坝人民把这口井称作“红井”，并在井旁立了一块木牌，又把木牌改为石碑，碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席!”

饮水思源

我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——

我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。

资料提供者：段