2016春六年级语文下册第六单元导学案人教版
难忘的小学生活
教学目标：
1、认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感 情，感受他们对小学生活的怀念。
2 、通过编写《六（3）班毕业纪念册》这一实践活动，回顾小 学六年校园生活，抒写惜别之情，并立下美好的志向。
3、在回顾童年的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个 人的成长离不开学校无微不至的关怀、老师辛勤的耕耘以及同学 活动 目标 之间真挚的友谊。
4、运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达 自己感谢母校、感谢老师、感谢同学的感恩之情。
5、根据学校与班级实际，开展“难忘的小学生活”主题活动， 为小学生活画上圆满的句号。
预设系列
活动框架 1、抒写美好的情怀——编写《六（1）班纪念册》的“难忘师 恩” “班级故事” “美好的回忆”等板块内容。 系列 子活动
2、送上美好的祝福——为老师同学写临别赠言，送上真情与 祝福，完善《六（1）班纪念册˙毕业赠言》 。
3、 传递美好的言行——向学弟学妹传交中队传统活动接力棒， 传承富有特色的校园文化。
4、留下美好的礼物——离校之前为母校做些事。
核心活动：留下珍贵的回忆——编写《六（1）班纪念册》
抒写美好的情怀—难忘师恩
活动 目标
1、认真阅读《难忘的启蒙》 《老师领进门》 《新来的老师》 《给老师的一封 信》四篇文章，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。 2、明确本次综合性学习的目标之一——实践活动：编写《六（1）班毕 业纪念册》 。
活动 准备 《毕业生音乐》 ，往届毕业生纪念册。
活动 过程
一、激情导入，倡议编册。
1、指名朗读单元导语，明确本次综合性学习的内容、目标和意义。
2、提议制作《六（1）班毕业纪念册》 。展示往届毕业生的纪念册。
3、讨论《纪念册》中可以做走红什么内容，围绕编写《纪念册》可以 开展哪些活动？ 二、浏览教材，激起回忆
1、默读四篇文章，填写表格： 课文 主要内容 表达的情感 文章的共同点
2、回忆成长过程中有关老师的故事。
三、制作“恩师录” ，历数师恩。
1、制作表格，播放背景音乐。
2、准备交流。
教学 反思
课题 抒写美好的情怀—感谢恩师
活动目标
以个人或小组为单位策划一次感谢老师的活动，把感恩付诸行动。
活动 准备 歌曲《感恩的心》活动一：
一、恩师情，铭记心。
1、交流“恩师录”
2、跟唱或领唱歌曲《难忘师恩》
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