课 题
| 伟人细胞 | 课 时 | 1 | 授课日期 | ||
教学目标 | 1.巧妙的故事情节，个性化的人物描写，生动活泼、诙谐幽默的语言。 2.注重生活积累，才能写出好文章。 3.只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大的事业。 | |||||
教 学 重、难点 | 重点：目标1 难点：目标2 | |||||
教、学具 | 多媒体 | |||||
预习要求 | 预习课文积累文常、字词 | |||||
教师活动内容、方式 | 学生活动方式、内容 | 旁注 | ||||
一、【查】新课导入 1.文学常识 秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖. 2.注音 豁达 自诩 瞌睡 铆 荟萃 冷飕飕 骷髅 聘请 履历 查老师 茅塞顿开 咬文嚼字 跻 身 履行 二、【导】整体感知 通读课文，熟悉情节 贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？(用四字概括) （1）化敌为友。(1-18) （2）矮个风度。(19-29) （3）打工风波。(30-44) （4）意外成功。(45-55) 三、【学】讨论探究 1.这几件事的结局分别怎样？为什么会有这样的结局? 化敌为友:把同学定为敌人. 矮个风度:改变形体成为公众人物可笑. 打工失败:年龄太小，赶时髦，想一鸣惊人 想法不当,行为不切实际 2.贾里的故事给你怎样的启示？ 成功：要干大事,必须从小事做起! 3、开头贾里的一段日记能否删去？为什么？ 不能。日记交代了贾里的思想基础。 四、【导学】分析人物形象 你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？请用“从文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 我看出贾里具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特点”的句式来说话。 概括贾里形象： 自信心高，不切实际，但有上进心，本质不错。 五、【练】随堂练习： 经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果您是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以加入自己的话） 请用这样的语气： 贾里，________________________！ 六、【练测】你辩我论 正方：在现实生活中，应该要有 贾里这样的人。 反方：在现实生活中，贾里这样 的人不可取。 七、【练测】作业 《伴你学》T10、11、16-20 | 交流课前搜集的材料 指名朗读 自读课文，随文批注 讨论探究 随文批注 小组讨论 全班交流 班级交流 将学生分成两组，展开辩论 | |||||
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