一、积累展示。

1. 用“√”画出加点字的正确读音。(6分)

瓜蔓(mànwàn) 徘徊(huáihuí)

裸(luǒguò)露 拆(zhéchāi)开

溺(nìruò)水 祭祀(shìsì)

2. 从下列词语中找出错别字,把正确的写在括号里。 (8分)

众志成诚()惊慌失错()

同仇敌气()劳苦攻高()

目不转晴()斩钉戳铁()

应接不瑕()居高监下()

3. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。(13分)

①骨瘦如柴 ②千钧一发 ③归心似箭 ④垂涎三尺⑤披星戴月 ⑥翻云覆雨 ⑦怒发冲冠 ⑧争奇斗艳⑨冷若冰霜 ⑩莺歌燕舞

1.()

2.()

3.()

4. 下面语段中有六处语病,把它们找出来并加以改正。(12分)

过去,我对语文学科不怎么感趣味。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后,我认识到语文是一门基础学科,就下了苦功。如今,阅读能力和写作水平都有了进步。我还要陆续努力,精一求精。

第一处: ;第二处: ;第三处: ;第四处: ;第五处: ;第六处: 。

5. 实践应用。(5分)

某公园张贴一则公益广告:除了你的脚印,什么都别留下!除了你的记忆,什么都别带走!

(1)这则广告告诉了游人什么?

(2)这则广告写得好不好?理由是什么?

二、阅读天地。

1.课内阅读。

随着裁判员的一声令下,齐头并发的龙舟(),()地向前冲去,河岸上的观众顿时欢呼起来。锣手吹起响亮的号子,鼓手打着铿锵的鼓点,为桡手们打节奏、助威。瞧啊,坐在最后面的招子手眼观八方,掌握方向,桡手们齐心协力,奋力划桨,龙舟(),一路劈波斩浪,飞速向前,向前……岸边人如蚁集,一片欢腾,呐喊声、欢呼声,连同那锣声、鼓声、划桨声,汇成了一支激昂雄浑的曲子。

(1)赛龙舟的场面很壮观,你知道选手是怎样分工合作的吗?(3分)

①锣手和鼓手,②招子手,③桡手。

(2)文中写龙舟用了许多比喻,请你选择合适的一项,并将答案序号填在文内括号里。(3分)

A.飞快B.像一条条飞龙 C.像离弦的箭一样

(3)用“∥”给片段划分三个层次,并说明是按什么顺序划分的?(3分)

2.课外阅读。

归途中的沉思

在轮船的甲板上,詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。

这是美国诺哈夫中学的一堂地理课,屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前,美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片换了,出现的是另一幅景象:贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子、这样的速度、国家落后,人民贫穷……”

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

下课后,他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来,对詹天佑说:“那老牛破车是哪个国家的?”詹天佑不予理睬。那个学生说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑忽地站起来说:“是我的祖国,但,但那是暂时的!”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。

“呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞的亲切笑脸,兴奋地踏上祖国的土地。

(1)从文中找出两对意思相反的词语。 (4分)

( )—( )( )—( )

(2)想一想:詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头”?用“ ”直接在文中画出答案。(2分) X| k |B| 1 . c |O |m

(3)文中有多处描写詹天佑神态的语句,表现了詹天佑具有强烈的民族自尊心,请把它们找出来填在下面的横线上。(6分)

①

②

③

(4)短文开头一段与结尾一段形成的关系。(2分)

(5)短文中的詹天佑给你留下怎样的印象? (3分)

三、习作乐园。

题目:我真

提示与要求:

1.在生活和学习中,你一定有许多快乐(或者烦恼、委屈、幸福、伤心……)的事,请选择一件感受最深的事,先在横线上填上表示心情的词语,然后写一篇记叙文。

2.做到中心明确,内容具体,条理清楚,感情真实。