一、冒号误用

对话中“××说”（或相当于“××说”的语言）在中间，前后都有引用的话，“说”后应用逗号。但有人常常误用为冒号。

例①“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”（1999年中考杭州试题）

该例“传来”后边应用逗号，用冒号是错误的。

二、后引号与相邻的点号位置有误

例②老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你下点雨吧”！（1998年淮阴市题）

该例句末尾的叹号不应在后引号外，应放在后引号内。

例③“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（1999年北京市题）

该句“春”后边的逗号位置有误，应放在后引号外。

一般说来，引用的话独立来用，末尾点号在后引号内；如引用的话是作者语言的一部分，末尾标点在引号外。

三、省略号与“等等”不能并用

例④事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。（1997年苏州市题）

该句中省略号与“等等”意思是重复的，二者应该去掉一个，保留一个。

四、书名号该用时不能忘掉，也不能误用其他标点

例⑤1947年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表长篇小说《锻炼》。（1999年西安市题）

该句“小说月刊”、“文汇报”是刊物、报纸名称，都应分别加上书名号。

例⑥“应用文写作的基本要求”这本书提出了“实”、“准”、“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。（1999年乌鲁木齐市题）

该句“应用文写作的基本要求”应用书名号，不能误用引号。

五、圆括号误用

例⑦母亲送出来吩咐（要小心）的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（1998年北京市题）

该句“要小心”是母亲吩咐的话，应用引号，不应用圆括号。

六、问号误用，分两种情况

（1）不是问句，误用问号。

例⑧从书目中可以知道过去有哪些书？现在出版了哪些书？各种学科门类有哪些图书？（1997年江西省题）

该句是一陈述句，不是问句。

前两个问号处应用逗号，句末应用句号。

（2）选择问中间不用问号，要用逗号。

例⑨你仔细分析一下，小说的主人公是卢进勇呢？还是无名战士？（1999年西安市题）

该句是选择问，第一个问号应为逗号。

七、分号误用，分两种情况

（1）不该用而用。

例⑩如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言；那么，白杨树算不得树中的好女子。（1998年北京市题）

查《标点符号用法》（中华人民共和国国家标准（GB/T15834－1995）），下述规定与例⑩相近。该规定是：非并列关系的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。但例⑩并不是多重复句，不属于这种情况，故不能用分号。分号处应用逗号。

（2）该用不用。

例{11}长此下去，在不久的将来，南部较浅的地方，海水将会消失，较深的北部，数百年后也可能干涸。（1998年广西省题）

该句从“消失”后边划分开，前后形成并列关系，故该处应用分号，不能误用成逗号。

八、破折号误用

例{12}我说：“从——从王春林家来。”（1997年河北省题）

该句中如用破折号，则表示声音延长，可原句并没表达这种意思。该句破折号处应为省略号。

例{13}母亲现在离我而去了，我将永远不能再见他的面了，——这个哀痛是无法补救的。（1999年西宁市题）

此句的破折号是多余的。

九、顿号、逗号误用

该用顿号时，却用成逗号；该用逗号时，却用成顿号。

例{14}在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。（1999年西宁市题）

为了表达感情的需要，句中“多么慈爱、多么公平、多么伟大”几个并列短语间需要较长的停顿，用逗号为好。而原句中两处均用了顿号，是不妥的。

例{15}20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆①，芜湖线，渡至繁昌②，铜陵③，青阳④，荻港⑤，鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。（1999年武汉市题）

该句中①～⑤处均是词语之间的停顿，均应用顿号，句中全部误用为逗号。