《聽聽那冷雨》補充講義（台湾版）

一、引起動機

（一）重要參考網站

二、作者介紹－余光中

（一） 茱萸的孩子－余光中

余光中生於西元一九二八年陰曆的九月九日，正好是九九重陽節，王維九月九日憶山東兄弟中一句「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」。登高、喝菊花酒、插茱萸以避邪都是九九重陽的習俗。

（二） 文學成就與作品風格

1. 散文：

其散文，極重文字、句法之夭矯變化，擅長發揮漢語、漢字形音義之特質（如：一形多音多義、一音多形多義、字詞性界限不明顯等），又打破標點之習慣用法，遂造成極富音形效果的奇特文體，世乃有「余體」之稱。

黃維樑曾評其文為「精新鬱趣、博麗豪雄」：

「新」，指創新，以長句表現情緒之急劇或氣勢之雄長

「鬱」，指其文情思之沉鬱與風格之鬱茂多變

「趣」，指的是幽默和趣味，特指「銳利」之幽默、趣味

「博」，則兼指有廣博之學識可供驅遣，以及想像世界之廣博遼闊

「麗」，則指雋語麗句，以及麗美之意境

「精」，則指精鍊；余氏對冗贅、夾纏、惡性歐化之中文最為反感

整體而言，余氏散文情思豐茂、體勢雄渾，處處流露「自豪」之氣，呈現「豪雄」本色。

2. 詩：

其詩題材廣泛：舉凡鄉國、歷史、文化、環保、戰爭，乃至生命價值之追尋、生命意義之探索等，莫不收籠其筆下，而俱見證余氏對世事之透視解析與悲憫情懷，以及對自我堅決之肯定。其技巧則多姿、其風格則屢變，淺易清美與雅潔深曲俱有之，但前者能不墮流俗、後者能免趨晦澀，是其難能可貴者。究其原因，則能融古典與現代、中國與西方，而力求歸返符合漢語之規矩與中國之本質，殆有以致之之關鍵。

三、課文深究

（一） 第一段

1. 段落意旨：藉「冷」寄寓故國情思，「冷」字雙關，暗示作者尋故國而不得的傷感，而「聽」則貫串成為全文主線，使全文充滿雨的「旋律」，也從「雨」將「大陸」、「台灣」作了土地和情感上的連結。

2. 詩歌與散文的對話：

(1) 料料峭峭蘇軾＜定風波＞：「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑煙雨任平生。料峭春寒吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。」

(2) 瀟瀟關漢卿＜大德歌 秋＞：「風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著。懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細雨打芭蕉。」

(3) 金門街到廈門街余光中＜廈門街的巷子＞：「……響晴的早晚，在亮金風裏∕能嗅到中秋月色和月餅∕八千里路長長的月色∕半輩子海外空空的風聲……∕讓我從從容容地在巷內∕像蟲歸草間，魚潛水底∕即使此刻讓我回江南……」

（二） 第二段

1. 段落意旨：引出心中縈繞的中國情思，刻劃思念故土之情。「故鄉遙，何時歸？」故鄉的雨景，如今只能於夢中記憶中去尋。

2. 詩歌與散文的對話：

(1) 五陵少年余光中＜五陵少年＞：「颱風季，巴士峽的水族很擁擠∕我的血系中有一條黃河的支流∕黃河太冷，需要滲大量的酒精∕浮動在杯底的是我的家譜∕喂！再來杯高粱∕我的怒中有燧人氏，淚中有大禹∕我的耳中有涿鹿的鼓聲∕傳說祖父射落了九隻太陽∕有一位叔叔的名字能嚇退單于∕聽見沒有？來一瓶高粱！……」

(2) 杏花宋 謝逸＜江城子＞：「杏花村館酒旗風。水溶溶，颺殘紅。野渡舟橫，楊柳綠陰濃。望斷江南山色遠，人不見，草連空……」

(3) 杏花宋僧志南＜絕句＞：「古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」

(4) 春雨蘇曼殊＜春雨＞：「春雨樓頭尺八簫，何時歸看浙江潮。芒鞋破缽無人識，踏過櫻花第幾橋？」

(5) 日思夜夢的那片土地鄭愁予＜夢土上＞：「雲在我底路上，在我底衣上，我在一個隱隱的思念上，高處沒有鳥喉，沒有花靨，我在一片冷冷的夢土上……」

（三）第三段

1. 段落題旨：連用五設問句引發讀者反思「故國今何在？……」可歎的是，即使想由片段的文化中國去拼貼，在現實世界裡，也已遍尋不著。

（四）第四段至第五段

1. 段落題旨：透過視、聽、嗅覺多管齊下，如夢似幻使讀者如置身於「雨」的世界。並運用大量類疊、長短句參差交錯，刻意以詩的節奏、語言（不加標點的長句），凸顯雨的視、聽、嗅覺之美。

2. 詩歌與散文的對話：

(1) 清明陸游＜臨安春雨初霽＞：「世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。」

(2) 空濛蘇軾＜飲湖上初情後雨＞：「水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」

（五）第六段

1. 段落題旨：鎔鑄古典詩詞中關於雨之章句意境，以增強雨的美感，而「雨」已成古今中外騷人墨客最愛的題材。

2. 詩歌與散文的對話：

(1) 要領略「白雲迴望合，青靄入看無」的境界，仍須回來中國余光中＜春天，遂想起＞：「春天，遂想起∕江南，唐詩里的江南，九歲時∕採桑葉于其中，捉蜻蜒于其中∕（可以從基隆港回去的）∕江南∕小杜的江南∕蘇小小的江南∕遂想起多蓮的湖，多菱的湖∕多螃蟹的湖，多湖的江南∕吳王和越王的小戰場∕（那場戰爭是夠美的）∕逃了西施∕失蹤了范蠡∕失蹤在酒旗招展的∕（從松山飛三個小時就到的）∕乾隆皇帝的江南∕春天，遂想起遍地垂柳∕的江南，想起∕太湖濱一漁港，想起∕那麼多的表妹，走在柳堤∕（我只能娶其中的一朵！）∕走過柳堤，那許多的表妹∕就那麼任伊老了∕任伊老了，在江南∕（噴射云三小時的江南）∕即使見面，她們也不會陪我∕陪我去採蓮，陪我去採菱∕即使見面，見面在江南∕在杏花春雨的江南∕在江南的杏花村∕（借問酒家何處）∕何處有我的母親∕復活節，不復活的是我的母親∕一個江南小女孩變成的母親∕清明節，母親在喊我，在圓通寺∕喊我，在海峽這邊∕喊我，在海峽那邊∕喊，在江南，在江南∕多寺的江南，多亭的∕江南，多風箏的∕江南啊，鐘聲里∕的江南∕（站在基隆港，想──想∕想回也回不去的）∕多燕子的江南」 按：作者似乎仍在強調台灣的雨不及故國之雨來得情韻綿邈，古詩文，書畫中皆有跡可尋

(2) 一峰半壑，要縱覽全貌，幾乎是不可能的蘇軾＜題西林壁＞：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」

（六）第七段

1. 段落題旨：糾結個人顛沛之身世與國家命運之感懷，又藉蔣捷虞美人中三種不同聽雨的生命階段，表達己身不得重返的沉痛慨歎。

（七）第八段至第九段

1. 段落題旨：引王禹偁黃州新建小竹樓記，以各種聽覺摹寫表達類似的聽雨雅趣。

（八）第十段

1. 段落題旨：鄉關渺遠對故國之思，強烈如孩童孕育於母親（故國之大地），江南只在記憶中殘存瑣瑣屑屑，不堪追尋。作者藉著譬喻的延伸與變化－由最輕的敲打樂、古老的琴，到母親的搖籃曲、蠶嚙桑葉的聲音，來描繪江南細細的雨聲，其中又夾入了回憶的溫馨，顯得豐繁而深邃。

（九）第十一段至十二段

1. 段落題旨：又以長句相連摹狀「雨」的意象，喚起在心中對雨深遠連綿的記憶。其中颱風雨、雷雨這一段顯示的陽剛氣象，恰與本文柔娩的底色作剛柔並濟。

2. 詩歌與散文的對話：

(1) 黃霉雨余光中＜梅雨箋＞：「梅雨淒淒∕要將春泥∕踏出多少個足印∕才能接上∕你纖纖的足印？∕你卻只用∕一隻信封∕就飄然載來了∕多少指紋∕接我的指紋？∕方的郵票∕圓的郵戳∕只輕輕地一敲∕扁扁的心情∕就留下了印烙 ∕梅雨紛紛∕泥濘滿城∕你乳白的信紙∕像隻鴿子∕降在我掌心∕如果信箋∕是藍色而淺∕那就有一隻青鳥∕從你樓上∕飛來人間」

(2) 黃霉雨宋趙師秀＜約客＞：「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。」

(3) 黃霉雨賀鑄＜青玉案＞：「淩波不過橫塘路。但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度。月橋花院，瑣窗朱戶。只有春知處。飛雲冉冉蘅皋暮。彩筆新題斷腸句。若問閒情都幾許。一川煙草，滿城風絮。梅子黃時雨。」

(4) 不然便是斜斜的西北雨斜斜，刷在窗玻璃上，邊在牆上打在闊大的芭蕉葉上吳文英＜唐多令 惜別＞：「何處合成愁？離人心上秋！縱芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好，有明月，怕登樓。年事夢中休，花空煙水流。燕辭歸，客尚淹留。垂柳不縈裙帶住，漫長是，系行舟。」

(5) 春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟蔣捷＜一剪梅＞：「一片春愁待酒澆。江上舟搖。樓上帘招。秋娘渡與泰娘橋。風又飄飄。雨又蕭蕭∕何日歸家洗客袍。銀字笙調。心字香燒。流光容易把人拋。紅了櫻桃。綠了芭蕉」

（十）第十三段至十四段

1. 段落題旨：把雨「形象化」，大量運用疊字以摹聲，呈現不同的雨致，堆砌大量不同的狀聲詞表達雨的多樣風貌，多種風情並以屋瓦不再，傘仍佇立雨中為對比，表達縱使身處異地，但故國之雨的記憶，永存不滅。

2. 詩歌與散文的對話：

(1) 雨不卿盆，風不橫吹歐陽修＜蝶戀花＞：「庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍遊冶處。樓高不見章台路。雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語。亂紅飛過鞦韆去。」

(2) 撐一把傘在雨中仍不失古典的韻味鄭愁予＜風雨憶＞：「露重了,夜百合開了;我底眼睛睜得大大的,亮亮的,想你......想如穗落的日子,想那些小事,想你在風中掠著短髮的小立之姿,想你扯著裙角說,我累了,就在山腰上找一塊石頭坐下來......記得河邊風雨的小徑,你挑燈挽我夜行,風由竹林奪去你手上的光,我笑了,因我誇言我底眼是燈,要走,你必依靠我扶持,記得你賭氣淋著雨,說:我寧願回去......露太重了,像淚珠滾下唇邊,百合花的嘴張得太大,像在驚訝.∕尚憶及我們湘水的橫渡,南來的風突吹落我們底傘,小舟祇是斷橋,浪太大了又有何用?尚憶及你黯然地說:傘落了,像別離一樣,我們都失去了依靠......哎,風雨的日子對我們太長了,傘落之後,我們都像濕土的葵蓮,各懷著陽光的夢等待......等待,等待而,朋友啊!你說這些不都是小事麼?是的------ 露珠就這樣乾了,百合就這樣謝了......」

（十一）結論：

1. 段落題旨：再次終結強調從「雨」而生故國之思，從故鄉的雨延伸到異鄉的雨彼此相連，無法切割，即使由「雨」到異地的「雪」，鄉愁只會加深不會稍減（一如由「雨」，進而凍結成「霜雪」）也藉由雪花，暗示自己已「白髮蒼蒼」，而故國遙，何時歸？一等，即是二十幾年……

2. 詩歌與散文的對話：

(1) 大多數的雨傘想不會為約會張開余光中＜等你，在雨中＞：「等你，在雨中，在造虹的雨中∕蟬聲沉落，蛙聲昇起∕一池的紅蓮如紅焰，在雨中∕你來不來都一樣，竟感覺∕每朵蓮都像你∕尤其隔著黃昏，隔著這樣的細雨∕永恆，剎那，剎那，永恆∕等你，在時間之外∕在時間之內，等你，在剎那，在永恆∕如果你的手在我的手裏，此刻∕如果你的清芬∕在我的鼻孔，我會說，小情人∕諾，這隻手應該採蓮，在吳宮∕這隻手應該∕搖一柄桂漿∕在木蘭舟中∕一顆星懸在科學館的飛簷∕耳墜子一般地懸著∕瑞士錶說都七點了。忽然你走來∕步雨後的紅蓮，翩翩，你走來∕像一首小令∕從一則愛情的典故裏你走來∕從姜白石的詞裏，有韻地，你走來」

(2) 由「雨」而「年老」而「思鄉」韋莊＜菩薩蠻＞：「人人盡說江南好，遊人只合江南老，春水碧於天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。」

(3) 由「雨」而興「故國難回」之歎李煜＜浪淘沙＞：「簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒，夢裡不知身是客，一晌貪歡，獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間！」

(4) 由「雨」而歎年華飛逝司空曙＜喜外弟盧綸見宿＞：「靜夜四無鄰，荒居舊業貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，愧君相訪頻。平生自有分，況是霍家親。」